口語交際習(xí)作五a、b案(第一課時)-資料下載頁
2025-11-07 23:55本頁面
【正文】 ，最佳演員、最佳評論員?！ ∷摹⑼卣寡由?，豐富角色形象 ，更深入地了解人物的特點，為進一步創(chuàng)編奠定堅實的基礎(chǔ)。（如《三國演義》《水滸轉(zhuǎn)》《西游記》等） ，嘗試做一回編導(dǎo)，并與同學(xué)合作進行二次創(chuàng)編?！ 〖せ顚W(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，變要我學(xué)為我要學(xué)，由被動的接受性學(xué)習(xí)為主動的探究性學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。 內(nèi)容總結(jié)
（1）口語交際習(xí)作五（A、B案）(第一課時)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
，學(xué)習(xí)運用個性化語言、動作、神情展現(xiàn)人物特點
（2）培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表達能力和表演能力
（3）
（4）引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、動作以及故事情節(jié)的合理安排等方面理解
（5）周瑜說：是他自己說的，你們認為他們的表情可能是怎樣的
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