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【總結】 口語交際·習作七（A、B案）(第五課時) 一、回憶人物，激活形象 ，說說他們的特點。 ，生活中有哪些人也給你留下了深刻鮮明的印象？ 課堂交流，要求學生說清： ...
2024-11-18 22:34
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ： （1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？ （2）該壓縮的是不是都壓縮了？ （3）語句是否簡潔、通順、...
2024-08-15 00:42
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第四課時) 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，，我們就來演演課本劇通過我們的表演來再現(xiàn)名著中的人物。 二、角色選擇 ??？為什么...
2024-11-16 23:55
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第三課時) 一、談話導入，擬出故事會評比標準 ，我們將評出最佳縮寫故事獎6名，你們說說，評選的標準應該是什么？ ?。纯s寫的要求） 二...
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ： ?。?）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？ ?。?）該壓縮的是不是都壓縮了？ ...
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第一課時) 學習目標 ，學習運用個性化語言、 動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學生的想象能力、表達能力和表演 能力。 ，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適當刪減，...
2024-08-14 21:52
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第四課時) 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，人物形象鮮明.今天的口語交際，我 們就來演演課本劇通過我們的表演來再現(xiàn)名著中的人物。 二、角色選擇...
2024-08-15 00:43
【總結】1 口語交際·習作八（A、B案)(第五課時) 教學準備： 準備一周的觀察日記。 一、喚起記憶的小船 ，一個學期轉眼已過，開學時還是春賽料梢，如今已 是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們...
2024-08-15 01:11
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第一課時) 學習目標 ，學習運用個性化語言、動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學生的想象能力、表達能力和表演能力。 ，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適...
【總結】 刷子李（A、B案）(第二課時) 教學過程 一、解課題，初識刷子李 ，說說從課題中你可以看出一些什么？ 可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一個用...
2024-11-18 22:32
【總結】1 刷子李（A、B案）(第二課時) 教學過程 一、解課題，初識刷子李 ，說說從課題中你可以看出一些什么？ 可能的答案：（1）課文描寫的是一個姓李的人；（2）這是一 個用刷子干活的人；（...
2024-08-15 15:37
【總結】1 ?口語交際·習作七?教學設計2第二課時 最后一課 鄭振鐸 這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢里被的鈴聲驚 醒。得知日本兵依照著預定的方案，開始從虹口或郊外開進租界。 被認為孤島...
2024-09-23 04:36
【總結】 ?口語交際·習作一?教學設計3第二課時 習作 ?。薄⑻岢隽曌饕螅? 以記一次辯論為題寫一篇習作。 ２、確定習作范圍，補充題目： 在本單元活動中，學生有很多經(jīng)歷...
2024-09-30 16:00
【總結】 ?口語交際·習作一?教學設計1第二課時 習作 一、談話導入，激發(fā)興趣 在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給...
2024-09-30 15:51
【總結】第一篇：二口語交際第二課時 蕪湖市保定中心小學電子備課教學設計 2014～2015學年度第一學期 口語交際·習作二 (第二課時) 一、交流學生演講稿 1、用實物投影（或者口頭讀），展示三位...
2024-11-03 23:32
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