【總結】1 口語交際·習作七（A、B案）(第四課時) 課前準備 。 。 教學過程 第一課時（口語交際） 一、談話激趣 、電影、電視以及故事中接觸了很多文學人 物，說說哪些人給你留下深刻的...
2025-08-06 00:42
【總結】1 口語交際·習作七（A、B案）(第二課時) 一、啟發(fā)談話，引發(fā)興趣 同學們，通過本組課文，我們認識幾位很有特點的人，圓滑善 變的王熙鳳、技藝高超的刷子李，臨死不忘兩莖燈火的嚴監(jiān)生，都 ...
2025-08-05 21:52
【總結】1 口語交際·習作七（A、B案）(第六課時) 一、典型講評，修改作文 。 教師在巡回的指導的過程中，要對學生的寫作情況有大致的了 解，要迅速判斷學生作文中的普遍問題是什么，并選擇帶有這些...
【總結】 口語交際·習作七（A、B案）(第三課時) 一、集體評改 ，請習作者上臺朗讀展示。以你欣賞這篇習作的哪些地方或這篇習作有什么地方值得你學習你對這篇習作還有什么建議等引導語，引導...
2025-11-07 23:55
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第三課時) 一、談話導入，擬出故事會評比標準 ，我們將評出最佳縮寫故事獎6 名，你們說說，評選的標準應該是什么？ （即縮寫的要求） 二、進行讀書交流 ...
2025-08-06 01:11
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第二課時) 一、談話引入 下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會，這次交流會要求每位同學抓住要點將自己喜歡的篇幅較長的文章，簡要地介紹給大家。要介...
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ： （1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？ （2）該壓縮的是不是都壓縮了？ （3）語句是否簡潔、通順、...
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第二課時) 一、談話引入 下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會，這次交流會要求每 位同學抓住要點將自己喜歡的篇幅較長的文章，簡要地介紹給大 家。要介紹得...
2025-08-06 00:43
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第四課時) 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，，我們就來演演課本劇通過我們的表演來再現(xiàn)名著中的人物。 二、角色選擇 ??？為什么...
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第三課時) 一、談話導入，擬出故事會評比標準 ，我們將評出最佳縮寫故事獎6名，你們說說，評選的標準應該是什么？ ?。纯s寫的要求） 二...
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第六課時) 一、講評第一課時寫的片斷 。 ?。? （1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？ ?。?）該壓縮的是不是都壓縮了？ ...
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第一課時) 學習目標 ，學習運用個性化語言、 動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學生的想象能力、表達能力和表演 能力。 ，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適當刪減，...
【總結】1 口語交際·習作五（A、B案）(第四課時) 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，人物形象鮮明.今天的口語交際，我 們就來演演課本劇通過我們的表演來再現(xiàn)名著中的人物。 二、角色選擇...
【總結】 口語交際·習作五（A、B案）(第一課時) 學習目標 ，學習運用個性化語言、動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學生的想象能力、表達能力和表演能力。 ，能抓住文章的主要內(nèi)容進行適...
【總結】1 人物描寫一組（A、B案）(第五課時) 一、課堂交流，分享成果 （1）交流《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》的學習情況。 ①小嘎子是一個什么樣的人，并說說你是從哪些詞句中讀出來 的，說說你對這...
2025-08-06 16:05
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