二年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角—推理教學設(shè)計大全5篇-資料下載頁
2025-09-21 01:15本頁面
【正文】 評價。 )師總結(jié)：今天我們用自己的智慧打開了推理的大門。推理是數(shù)學的基本思維方式。在一年級學習的的找規(guī)律中就蘊含著推理的思想。推理在我們以后的學習中有著廣泛的應(yīng)用。比如可能性，搭配、面積計算、烙餅問題、植樹問題等知識的學習都要用到推理。在金融、科研、醫(yī)療、法律等活動中也會用到推理的知識。老師希望孩子們在遇到學習或生活中的難題時，也能簡單推理下，當你排除一切不可能之后，剩下來的，那就是答案。 五、作業(yè)布置 第 109 頁 ,做一做 ,第 2 題 .第 111 頁練習二十一 ,第 1 題、第 2 題、第 3 題 .板書設(shè)計： 數(shù)學廣角 ——推理 第五篇：人教版二年級下冊數(shù)學廣角《推理》教學設(shè)計 數(shù)學廣角 推理 北固初級中學 龍俊 【教學內(nèi)容】： 人教版二年級下冊數(shù)學廣角 —— 推理（第一課時）【教學目標】： 通過觀察、猜測等活動，讓學生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。 能借助連線等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。 在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學生初步觀察、分析、推理和有條理地進行數(shù)學表達的能力。 使學生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。【教學重點】： 理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗?！窘虒W難點】： 初步培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題及數(shù)學表達的能力?！窘虒W過程】： 一、 請同學們拿出導學案，抽生匯報自主學習的成果，并要求講出解題的方法。 創(chuàng)設(shè)故事情境，導入新課 師：同學們，你們看過動畫片《熊出沒》嗎？今天，《熊出沒》中的一位人物也來到了我們的課堂，想和大家一起學習，一起進步。不過它很調(diào)皮，想讓你們猜猜它是誰，猜對了它 才肯出來！趕緊來猜一猜吧！ 快速點生作答。（學生給出多種回答） 師出示一張圖片。（學生縮小答案范圍）師給出最后一個提示。（學生完全猜出神秘人物）師：你們太棒了，就是熊大?。ǔ鍪緦嵨镄艽螅? 小結(jié)：像剛才這樣根據(jù)已知條件逐步推出結(jié)論的過程，在數(shù)學中叫做推理。今天，我們就一起來學習簡單的推理。 〔板書課題：推理〕 二、情境體驗，學習新知 師：說到推理老師不得不提到一個詞 —— 偵探。偵探在工作中離不開推理，今天老師還請來了一位客人，（出示課件，小精靈和柯南）我想請大家猜猜是誰？ 生：柯南。 師：同學們根據(jù)老師的提示偵探猜到了柯南，表現(xiàn)真好。你想和柯南一樣聰明嗎？想不想和柯南比比誰更聰明？好，趕緊進入 “ 柯南訓練營 ” 吧！ 柯南初級訓練營。 課件出示兩種情況的推理題目，指名學生填空。 師：我們班的同學真聰明！生活中像這樣只有兩種情況的推理還有很多。根據(jù)提示，一種情況不是的，那就是另一種情況了。你還能說說有哪些嗎？ （師對學生的回答要及時肯定和引導，強調(diào)兩種情況應(yīng)是對立的。） 小結(jié)：兩種情況的推理，我們可以用排除法，可以用關(guān)聯(lián)詞：不是 ?? 就是 來描述。 柯南提高訓練營。 課件出示教材 109 頁案 例【三本書】。師：仔細讀題，你知道了什么？ 師：你能確定他們?nèi)齻€人分別拿的是什么書嗎？ 師：請完成導學案獨立探究，比較那種方法簡單。師：誰愿意上來把你的想法介紹給全班的同學？ 方法 一、從題目里直接推斷 —— 綜合排除法 用文字的方式進行推理。先確定一種情況，再排除一種情況?？梢赃\用關(guān)聯(lián)詞 “ 因為 ??所以 ??” （課件同步出示）方法 二、連線法 將人名和書名寫成兩行，再根據(jù)條件連線?！舶鍟嗣蜁常ㄕn件同步出示）方法 三、列表法 圖表直觀清楚。在表格中寫出人名和書名，再根據(jù)條件打鉤。（課件同步出示） 師：上 面三種方法都是先確定的誰？為什么？（生回答）也就是說能確定的我們要先確定，這樣問題就變得簡單了?！舶鍟合却_定〕 師：再確定誰呢？為什么？（生回答）兩本書中排除了數(shù)學，就是品德與生活?！舶鍟涸倥懦? 最后還剩下小剛，能確定小剛拿的是數(shù)學書。 小結(jié)： 綜合排除法、連線法和列表法都是推理的好方法，連線法比較簡單，形象。兩種情況的推理，想 “ 不是什么，就是什么 ” 推出結(jié)果。三種情況的推理，要先確定一種，再變成兩種情況的推理。 三、運用所學，鞏固提高 柯南綜合訓練營 課件出示題目，讓生運用所學進行推理。案例【猜圖形】 四、拓展訓練 師：同學們可真厲害！看看下一個案子能不能難道你們。歡迎進入柯南拓展訓練營。 完成導學案上的合作互助 分組討論，師巡視課堂并給予指導。師展示學生答題情況并給予充分評價。 完成導學案上的達標訓練 學生獨立完成，師巡視課堂并給予指導。師展示學生答題情況并給予充分評價。 師：哇，你們通過了重重訓練，恭喜你，你就是小偵探！ 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課快結(jié)束了，你有什么收獲與體會？ 在我們的學習和生活中，可能會遇到很多困難，希望你也能簡單的推理，先確定再排除，使問題變簡單，做生活中的有心人！ 板書設(shè)計： 推 理 先確定，再排除
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