干部管理監(jiān)督工作總結(jié)經(jīng)驗材料三篇-資料下載頁
2025-09-20 03:45本頁面
【正文】 流活動，進一步增強干部培養(yǎng)的針對性。近三年來， “ 上派 ”6 名優(yōu)秀年輕干部到自治區(qū)直屬部門（單位）掛職學習，為年輕干部成長搭建了更為廣闊的鍛煉平臺。有計劃的選派基層工作經(jīng)驗豐富、有發(fā)展?jié)摿Φ?27 名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部到對口業(yè)務(wù)部門跟班學習，使年輕干部豐富閱歷、積累經(jīng)驗，成為工作的 “ 多面手 ” 。針對一些部門存在的年輕 “ 老干部 ” 和 “ 老資歷 ” 現(xiàn)象，有計劃地進行調(diào)整交流，打破熟悉的工作環(huán)境、固定的思維模式，讓干部增強崗位責任感，有效激 發(fā)干部隊伍活力。 強化管理，剪出 “ 好枝子 ” 。建立掛職干部培育 “ 三方聯(lián)管 ” 第 5 頁 共 5 頁 模式，壓實組織部門、派出單位和接收單位對年輕干部的成長培養(yǎng)責任。組織部門不定期對掛職干部工作情況進行督查，對執(zhí)行制度不嚴格、培養(yǎng)成效不突出等問題，視情況進行整改，對不能勝任工作的掛職干部進行 “ 召回 ” 。派出單位實行跟蹤培養(yǎng)，及時掌握掛職干部思想動態(tài)和工作情況，配合接收單位做好掛職干部 “ 實績檔案 ” 季度考核工作。接收單位建立掛職干部 “ 導(dǎo)師制 ” ，選派工作經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)班子成員作為掛職干部的幫帶導(dǎo)師， “ 一對一 ” 手把手教，確保掛職干部學到 “ 真經(jīng) ” 、鍛煉成長。
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