各地職教發(fā)展改革思考-資料下載頁(yè)
2024-09-28 22:24本頁(yè)面
【正文】 引力。 三、中等職業(yè)教育學(xué)校布局、專業(yè)布局不合理，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。這是過(guò)去條塊分割的體制所造成的。 四、教師隊(duì)伍與職業(yè)教育的發(fā)展，與社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求還不能適應(yīng)。中專相對(duì)好些，專任教師中具有本科以上學(xué)歷的占68％以上；職業(yè)高中則相對(duì)較弱，專任教師中具有本科以上學(xué)歷的僅占33％，這是由于原來(lái)的學(xué)?；A(chǔ)造成的，而且有些專業(yè)大學(xué)本科也沒(méi)有開(kāi)設(shè)，所以沒(méi)有這方面的本科人才。此外，專業(yè)課和文化課教師的結(jié)構(gòu)不合理，文化課教師比重偏大的問(wèn)題也還普遍存在；教師年齡結(jié)構(gòu)也不盡合理，35歲以下教師占到70％多，因而造成骨干教師、專業(yè)帶頭人少。年輕教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與職業(yè)教育所要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)，缺乏必要的工作實(shí)踐能力和專業(yè)實(shí)踐技能。 五、職業(yè)教育的管理體制和運(yùn)行機(jī)制方面，與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還有不相適應(yīng)的地方。 職業(yè)教育改革和發(fā)展思路 面對(duì)上述這些問(wèn)題，包括近幾年出現(xiàn)的中職招生和在校生占高中階段的比例下滑、畢業(yè)生就業(yè)困難等問(wèn)題，我們既不能驚慌失措、消極等待和無(wú)所作為，也不能麻痹大意，必須予以重視，采取切實(shí)措施，促進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。今后3～5年，我國(guó)職業(yè)教育改革和發(fā)展總的思路是，要進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十五大和十五屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持大力宣傳，積極發(fā)展，深化改革，調(diào)整布局，分類指導(dǎo)，提高質(zhì)量和效益的方針，面向21世紀(jì)努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育的新局面。 今后職業(yè)教育的發(fā)展要注意解決好以下幾個(gè)問(wèn)題。一是要進(jìn)一步樹(shù)立教育為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的觀念，解決好如何面向市場(chǎng)辦學(xué)、適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題；二是在工作重點(diǎn)上，要從過(guò)去比較注重速度、數(shù)量的發(fā)展，轉(zhuǎn)向質(zhì)量、效益的內(nèi)涵發(fā)展，特別在城市更要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)；三是農(nóng)村職業(yè)教育在解決質(zhì)量、效益的同時(shí)，要擴(kuò)大數(shù)量的發(fā)展，建立起縣鄉(xiāng)村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，使職業(yè)教育能夠真正為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化服務(wù)，為農(nóng)民脫貧致富服務(wù)；四是抓好體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整；五是抓好課程體系改革和教材建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)。 第8頁(yè) 共8
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