各地職教發(fā)展改革思考-wenkub
2024-09-28 22 本頁(yè)面
【正文】 少且質(zhì)量下滑，致使中等職業(yè)教育占高中階段教育招生和在校生的比例下滑。1994年，％，％，1998年下降為55％。近幾年來(lái)，各地都在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，加之受亞洲金融危機(jī)的影響，整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度減慢，國(guó)有大中型企業(yè)正在進(jìn)行改組改制，出現(xiàn)了大量職工下崗，對(duì)一線勞動(dòng)力的需要大幅度減少，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。因此，不少家長(zhǎng)都不愿意子女考職業(yè)學(xué)校；（2）不少職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件較差，不能教給學(xué)生真本事，缺乏對(duì)學(xué)生的吸引力等等。關(guān)于20年來(lái)職業(yè)教育改革和發(fā)展所取得的成就，我認(rèn)為至少有以下幾點(diǎn)： 中等職業(yè)教育有了長(zhǎng)足發(fā)展，已經(jīng)從根本上改變了我國(guó)中等教育結(jié)構(gòu)不合理的局面，初步形成了從初等到高等的職業(yè)教育體系框架。20年來(lái)高等職業(yè)教育有了初步發(fā)展。其中旅游業(yè)有些四、五星級(jí)的大飯店90％多的職工是中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。此外，教材建設(shè)也取得了很大成績(jī)。 職業(yè)教育領(lǐng)域的各項(xiàng)改革正在不斷深入。1996年國(guó)家頒布了《職業(yè)教育法》，對(duì)職業(yè)教育的地位、作用、體系、結(jié)構(gòu)、方針、原則、管理體制及經(jīng)費(fèi)籌措的條件、保障等做了法律規(guī)范。在推進(jìn)和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中堅(jiān)持把積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育擺在突出位置。這是從我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)而制定的。 在經(jīng)費(fèi)籌措方面，必須始終堅(jiān)持多渠道依法籌集的路子，職業(yè)教育法規(guī)定的籌集經(jīng)費(fèi)的10條措施必須認(rèn)真落實(shí)。黨中央、國(guó)務(wù)院以及各級(jí)黨委和政府都十分重視教育工作，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，教育部制定了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，并得到了科教領(lǐng)導(dǎo)小組的原則通過(guò)。 可喜之三。我們有一批十分熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、勇于開(kāi)拓、奮發(fā)向上的職業(yè)教育隊(duì)伍，這是職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)，也是職業(yè)教育能夠得以發(fā)展的根本所在。 二、投入嚴(yán)重不足，特別是職業(yè)高中更顯突出，很多學(xué)校還缺乏必要的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏高素質(zhì)的教師。 四、教師隊(duì)伍與職業(yè)教育的發(fā)展，與社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的要求還不能適
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