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參觀學習山東杜郎口中學的心得體會范文-資料下載頁

2025-09-19 21:58本頁面
  

【正文】 堂上不但不能很好地點撥、指導學生,碰到難題時可能還會成為學生的“俘虜”。 據老師介紹,一次,一個語文老師遇到這樣的事情。在學習魯迅的《故鄉(xiāng)》時,學生不僅掌握了當時的時代背景、作者簡介,有的同學還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián),當時學生向老師發(fā)問有關問題,但老師從未見過這樣的內容,被問得措手不及。還有一次,一個數(shù)學老師上展示課,在黑板上,一個學生的解題方法,老師不但沒想到,而且剛開始還理解不了。于是,她就虛心地對學生說:“我沒想到這種方法,也沒理解,請你再講一遍,好嗎?!敝钡綄W生再重復講了一遍,老師才徹底明白,這使老師非常尷尬。 總而言之,杜郎口中學這種教學模式真正實現(xiàn)了學生主動參與、合作探究,班級中人人互動,正如學生所說:“參與就有快樂,自信就能成功”,“課堂上沒有真正的對與錯,只要你敢想、敢發(fā)言,那你就是最棒的?!蔽蚁脒@也是我們每個教師應該努力的一個方向,那就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣與點燃學生對學習的熱情。 第4頁 共4頁
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