參觀學習山東杜郎口中學的心得體會范文-資料下載頁
2025-09-19 21:58本頁面
【正文】 堂上不但不能很好地點撥、指導學生，碰到難題時可能還會成為學生的“俘虜”。 據老師介紹，一次，一個語文老師遇到這樣的事情。在學習魯迅的《故鄉(xiāng)》時，學生不僅掌握了當時的時代背景、作者簡介，有的同學還查到兩副哀悼魯迅的挽聯(lián)，當時學生向老師發(fā)問有關問題，但老師從未見過這樣的內容，被問得措手不及。還有一次，一個數(shù)學老師上展示課，在黑板上，一個學生的解題方法，老師不但沒想到，而且剛開始還理解不了。于是，她就虛心地對學生說：“我沒想到這種方法，也沒理解，請你再講一遍，好嗎?！敝钡綄W生再重復講了一遍，老師才徹底明白，這使老師非常尷尬。 總而言之，杜郎口中學這種教學模式真正實現(xiàn)了學生主動參與、合作探究，班級中人人互動，正如學生所說：“參與就有快樂，自信就能成功”，“課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發(fā)言，那你就是最棒的?！蔽蚁脒@也是我們每個教師應該努力的一個方向，那就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣與點燃學生對學習的熱情。 第4頁 共4頁
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1