杜郎口中學的學習心得體會-資料下載頁
2025-09-20 10:42本頁面
【正文】 演由小組推派成員主講，其他成員補充或糾正，其他學習小組的同學可隨時發(fā)表意見；還有的設計一些問題或運算題請其他組的同學回答或計算，學生爭著發(fā)表意見，有爭著到黑板板演。學生討論非常熱烈，有時是小組內討論，有時是全班同學都參與；發(fā)言者很隨便，不用舉手，不用請示，站起來就說，有時幾個人爭著發(fā)言，誰的嗓門大，誰就算爭取到了發(fā)言權；老師站在同學中間，參與討論，必要時進行提示，有時有強調性語言；又不時地提個問題，引來新一輪的熱烈討論。 這樣的課堂教學，學生是自主的，快樂的，成長的。學校是他們的樂園，課堂是他們的舞臺，他們在享受學習，享受友誼，享受成長，享受快樂。 總之，杜郎口中學真正做到了把課堂還給學生，讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來。他們給了學生極大的自主學習的時間和空間，真正讓學生成為學習的主人，這也正是我們要學習的關鍵所在。反思自己的語文課堂，該放手時就放手，要最大限度地調動起學生的主動性，把學生培養(yǎng)成自主自信、勇敢有為、敢于創(chuàng)新、團結合作的人。 第5頁 共5頁
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