創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政協(xié)組織提高履職能力及水平-資料下載頁
2025-09-19 20:51本頁面
【正文】 識，也有利于機關(guān)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)實行情感管理。所謂情感管理應(yīng)是管理運行時以真摯的感情，增 強管理者與干部委員之間的情感聯(lián)系和思想溝通，滿足干部、委員的心理需要，形成和諧融洽的學(xué)習(xí)和工作氛圍的一種管理方式。情感需要的滿足和人情味的濃郁是組織凝聚力與向心力的源泉。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織管理中情感交流給人們提供了共同的表達方式和心理體驗，它使每個干部委員都成為組織責(zé)任感和榮譽感的承擔(dān)者。一些成功單位表明，只要對干部的情感管理到位，那么干部就有發(fā)自內(nèi)心的一種真正的忠誠感，機關(guān)也就因此具有強大的凝聚力。情感管理體現(xiàn)了人與人之間相互尊重、相互關(guān)心的人際關(guān)系。它以情理的疏導(dǎo)，達到尊重和信任；又親似家人般的關(guān)心體貼，達到情感上共鳴。情感因素是培養(yǎng)培育親密人際關(guān)系，創(chuàng)建健康學(xué)習(xí)型組織心態(tài)的重要條件。特別是機關(guān)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動中，它能使干部表現(xiàn)出較強的歸屬感、認(rèn)同感，從而建立起相互和諧的人際關(guān)系和創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的情感管理中應(yīng)把握三點： 一要把握“共識式”的情感管理方法。管理運行時應(yīng)有誠心和熱心，以情感人，打開干部的心扉，得到干部的理解、信任和支持，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動也就會猶如春風(fēng)化雨“潤物細(xì)無聲”。 二要把握“交流式”的情感溝通渠道。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動與交流溝通，干部心里會獲得一種滿足感，釋放出來的智慧與力量是無法用數(shù)字統(tǒng)計的。善于與干部進行交流溝通，是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的基礎(chǔ)，也是走向成熟的重要途徑。 三要把握“情感式”的親和管理方式。實踐證明，營造一個濃厚的學(xué)習(xí)場面并不難，而營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍卻不那么簡單，它需要人與人之間的默契和感情的交融。因此，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要恰如其分地將情感帶入其中，在精神上為干部提供愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使干部在深切感到情感親和中，自覺使自己思想理念升華到“愿學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)”的境界，以此促進形成團結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)加強領(lǐng)導(dǎo)，制定科學(xué)合理的規(guī)劃和制度。黨委要集中決策， 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的各項活動。應(yīng)制定符合自己本單位情況的切實可行的短期和長期規(guī)劃。建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”需要有一個探索前進的過程，應(yīng)堅持穩(wěn)健推進的原則，不能搞“一陣風(fēng)”、“趕時髦”、搞形式，要建立“學(xué)習(xí)型組織”的評估體系、制定評估標(biāo)準(zhǔn)、原則，并以此為依據(jù)，進行定期考核、評價；要建立完善的激勵和約束機制；要通過一種機制性的激勵、持續(xù)地引導(dǎo)人們的學(xué)習(xí)行為、維持高昂的學(xué)習(xí)熱情，保證人們對組織學(xué)習(xí)活動的積極參與。還可以通過一系列規(guī)章制度、規(guī)范個人和組織的行為，給予一定的外部約束；通過制定切實可行、符合實際的學(xué)習(xí)制度、考評制度、獎勵制度和淘汰制度，以及保護和推動創(chuàng)新機制的法規(guī)制度來維系學(xué)習(xí)型組織的正常活動。要注意發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)效應(yīng)，不斷培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織中涌現(xiàn)出來的典型，總結(jié)推廣，以更有效地把學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新行為，提高參政議政水平，推進學(xué)習(xí)型組織向前邁進。 總之，政協(xié)應(yīng)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為載體，以“三個代表”為指南，以共同原景為基礎(chǔ)，以思維創(chuàng)新、理論創(chuàng)新為動力，以提高履行職能水平為目標(biāo)，為實現(xiàn)黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)獻計出力。 第13頁 共13頁
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