【導(dǎo)讀】人民的愛(ài)國(guó)主義感情。上課前,開(kāi)課桌拉,朵大聲背書(shū)啦……一點(diǎn),靜一點(diǎn)“……遭到韓麥爾先生的責(zé)罵。自己的座位上了。著那怕人的鐵戒尺。
【總結(jié)】漢字的魅力袁鷹魯育青三倉(cāng)鎮(zhèn)區(qū)中學(xué)閱讀重點(diǎn)一、漢字的特點(diǎn)和魅力二、說(shuō)明文的文學(xué)色彩和感情色彩教師范讀,思考下列問(wèn)題:1、這篇文章是的從哪幾方面來(lái)說(shuō)明漢字的魅力?2、劃分文章的結(jié)構(gòu)。自主探究,合作學(xué)習(xí),討論明確。1、從三方面:表形、表義、精神。2、
2024-11-30 03:32
【總結(jié)】天山美麗天山天池如仙境神秘樓蘭古城維吾爾族舞蹈吐魯番葡萄香甜哈密瓜美味羊肉串沙漠對(duì)河流說(shuō):結(jié)束!河流回答:我本身就是開(kāi)始。河與沙周濤新疆的河塔里木河伊犁河額爾齊斯河新疆的沙漠走進(jìn)文本:整體把握文章內(nèi)容,是解讀文章的第
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè):第一課《滋味》教案鄂教版 億庫(kù)教育網(wǎng)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案第一課《滋味》鄂教版 l、滋味【教學(xué)構(gòu)想】 這是一篇回憶性散文。本文寫(xiě)的是作者兒時(shí)生活中兩件有滋味事。 兩件事兩種...
2025-10-12 07:54
【總結(jié)】《最后一課》學(xué)案設(shè)計(jì):龐吉芬審核:李因娥教師寄語(yǔ):位卑未敢忘國(guó)憂(yōu)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解小說(shuō)的主要情節(jié)2.通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)的分析,把握人物的思想感情。3.抓住重要語(yǔ)句理解其深刻含義,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1.分析小弗郎士與韓麥爾先
2024-11-19 23:52
【總結(jié)】一、通讀課文,想一想小弗郎士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?什么原因使他發(fā)生了這么大的變化?設(shè)題意圖:通過(guò)對(duì)小弗郎士的心情態(tài)度變化情況的把握,理解小說(shuō)的主體情節(jié)內(nèi)容。小弗郎士是小說(shuō)中的關(guān)鍵人物,他的心態(tài)就是作者所要著力表現(xiàn)的主題。理解了這一點(diǎn),就能夠比較容易地從整體上把握小說(shuō)。上課前,小弗郎士的心情、態(tài)度是:害怕考問(wèn),決定逃學(xué)。到了學(xué)校后,見(jiàn)到
2024-11-15 17:32
【總結(jié)】伊敏第二學(xué)校八年(上)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人:郭艷旭校對(duì)人:崔文友郭東芹審批人:課題背影課型新授課四、展示交流(15′)學(xué)生活動(dòng)與要求:能順暢朗讀,理解課文的主要內(nèi)容。教師輔助策略:以學(xué)生為主體,教師適時(shí)的點(diǎn)撥、引導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)一、情境導(dǎo)入(
2024-12-05 07:55
【總結(jié)】溫庭筠:唐代詩(shī)人、詞人。字飛卿。他是唐初宰相溫彥博的后裔。他父親時(shí),家庭已經(jīng)沒(méi)落,事跡不聞。屢試進(jìn)士不第.他喜譏刺權(quán)貴,多觸忌諱;又不受羈束,縱酒放浪。因此不為時(shí)俗所重,一生坎坷,終身潦倒。溫庭筠詩(shī)和李商隱齊名,時(shí)稱(chēng)“溫李”。溫庭筠生而貌丑,有人惡意取笑,給了他一個(gè)“溫鍾馗”的綽號(hào),然而在庭筠不招人喜歡的外表后面,偏偏生就一副多才
2024-11-30 12:52
【總結(jié)】賞月話(huà)名稱(chēng)請(qǐng)你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀,說(shuō)說(shuō)古人曾經(jīng)給與它們?cè)鯓拥拿Q(chēng)?因弦月如弓,故稱(chēng)玉弓、弓月。因初月如鉤,故稱(chēng)銀鉤、玉鉤。因滿(mǎn)月如輪如盤(pán)如鏡,故稱(chēng)金輪、玉輪、銀盤(pán)、玉盤(pán)、金鏡、玉鏡。?)因傳說(shuō)嫦娥住在月中,故稱(chēng)月亮為嫦娥。?)因人們常把美女比作月亮,故稱(chēng)
2024-11-30 03:33
【總結(jié)】月跡賈平凹?學(xué)習(xí)課文借景抒情的寫(xiě)法。?把握孩童的心理及其發(fā)展變化的軌跡。?培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。賈平凹(1952----)當(dāng)代作家,原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文《最后一課》導(dǎo)學(xué)案[定稿] 最后一課導(dǎo)學(xué)案 主備:徐耀祖審核:吉留鋒李進(jìn)朝郭百鋒時(shí)間:教學(xué)目標(biāo) 1、介紹小說(shuō)的時(shí)代背景。 2、理清小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段。 3、理解課文中小...
2024-10-24 20:54
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文《最后一課》 教學(xué)目的 1.接著進(jìn)展朗讀訓(xùn)練,在反復(fù)朗讀中熟悉故事情節(jié)、理清文章思路、體會(huì)作者感情。 2.檔次文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等內(nèi)容,在揣摩小說(shuō)語(yǔ)言、分析人物形象中體...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】初中文言文閱讀訓(xùn)練(一)(.一.).五柳先生傳.....先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短揭穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常
2024-12-05 02:25
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天AbenStudio濟(jì)南的“市樹(shù)”(柳)和“市花”(荷花)AbenStudio冬天是什么樣?AbenStudio濟(jì)南的冬天-內(nèi)容?學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求?背景知識(shí)?知識(shí)講解?課堂練習(xí)?本講小結(jié)?課后作業(yè)AbenStudio濟(jì)
【總結(jié)】滿(mǎn)井游記袁宏道明代公安派代表人物,作品清新秀逸。1、第一段中景色的特點(diǎn)是什么?(用一個(gè)字概括)2、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)分別是哪些句子?燕地寒
2024-11-30 03:27
【總結(jié)】滿(mǎn)井游記明袁宏道滿(mǎn)井,是地名,在北京東直門(mén)外東北三里,明清兩朝是京城近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。因有一口古井,“井高于地,泉高于井,四時(shí)不落”而得名。袁宏道(1568-1610),明代文學(xué)家。字中郎,湖廣公安(今湖北省公安縣)人。與兄宗道、弟中道,并稱(chēng)“三袁”,“公安派”的創(chuàng)始者,他
2024-11-28 02:19