20xx人教版語(yǔ)文必修二第3課囚綠記同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 22:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．婆娑．(suō)纖．細(xì)公寓．大筆如椽．。B．蔥籠．朝．霞奔騰．遐．不掩瑜。C．淅瀝．．蹩．腳漣漪．(yī)情不自禁．。我在天臺(tái)縣縣長(zhǎng)任上的時(shí)候，曾經(jīng)瞻仰過(guò)陸蠡的故居。說(shuō)陸蠡奇特，有一點(diǎn)兒根據(jù)。扳指計(jì)算著陸蠡的年齡，感受的卻是一個(gè)青年的強(qiáng)烈愛憎與勇于承。難怪李健吾先生作出這樣的評(píng)價(jià)：“陸蠡的成就得力于他的璞玉。今天我終于走近了陸蠡，走進(jìn)了這位作家生活過(guò)的實(shí)實(shí)在在的空間。我忽而想起，陸蠡離開家門。當(dāng)年，陸蠡就經(jīng)常站在這里，眺望這。陸蠡是1919年初秋走出故居的，從此他就永遠(yuǎn)沒有回來(lái)。是1941年的夏天，喪偶五年多后的陸蠡在上?！肮聧u”再婚。他瞻望的那樣迎來(lái)了勝利，可是陸蠡卻在他婚后的兩個(gè)月后突然地失蹤了。陸蠡的死，想來(lái)，也是情理之中的。陸蠡之文，一如陸蠡之人；陸蠡之人，亦如陸蠡之文。從陸蠡的故居走出，往事如水沿著記憶的裂縫流動(dòng)起來(lái)……豐溪——天臺(tái)的母親河。
【正文】 自己卻化作了泥土 _______________________________________________________________ 例句 ② ：他像落地的枯葉，雖然自己化作了泥土，卻護(hù)住了紅花 _______________________________________________________________________ 第 3 課《囚綠記》 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1 【答案】 D【解析】 A． qi224。n—xiān； —蘢，遐 —瑕； —jīn。 2 【答案】 C【解析】 C．揖 —輯，偃 —揠。 3 【答案】 B【解析】 A 項(xiàng) “慷慨解囊 ”指毫不吝嗇地拿出錢來(lái)幫助別人，對(duì)象有誤。 C 項(xiàng) “巧舌如簧 ”形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯，感情 色彩不對(duì)。 C 項(xiàng) “如花似錦 ”形容風(fēng)景前程美好，不合語(yǔ)境 4 【答案】 C 【解析】 A 項(xiàng) “巨著 ”離開我們搭配不當(dāng)，應(yīng)在 “就過(guò)早 ……” 之前加 “他 ”。 B 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為 “語(yǔ)文的語(yǔ)言運(yùn)用和數(shù)學(xué)的三角函數(shù) ”。 D 項(xiàng)不合邏輯， “少數(shù) ”與 “普遍 ”矛盾。 二、課外拓展閱讀 1.（ 1）十歲時(shí)，他被人目為“神童”；（ 2）大學(xué)上的是機(jī)械工程專業(yè)，后來(lái)卻成了文學(xué)家；（ 3）婚宴上，不喝酒的他要在抗戰(zhàn)勝利后 買大缸大缸的酒任路人痛飲 （ 4）在兩名員工被日本憲兵抓取后，上門說(shuō)理討“公道”。 ，通過(guò)文中人物寫陸蠡的奇特，進(jìn)而為下 文寫陸蠡其人、氣文做鋪墊。 第二次敘述，是用文中無(wú)名青年和陸蠡做類比，以歌頌陸蠡的精神，是陸蠡形象更豐滿。 “文如其人”，陸蠡就是這樣，他的為人，他的為文都突出了一種剛直不阿的文人氣質(zhì)和錚錚鐵骨，令人肅然起敬。我們?cè)谧鋈撕蛯懳恼聲r(shí)，也應(yīng)該表里如一，心懷坦蕩，不虛假，不做作。 ，表現(xiàn)其人、其文，他的所見、所感、所憶、所思都依托于“陸蠡故居”，“陸蠡故居”在文中起到線索的作用。（可從散文“形散神不散”的特點(diǎn)進(jìn)行分析） 三、語(yǔ)言運(yùn)用 1 他像熄滅的蠟燭，雖然 照亮了他人，自己卻化作了燭淚。 2 他 像熄滅的蠟燭，雖然自己化作了燭淚，卻照亮了他人。
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