20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題(新人教版第174套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 22:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】；理想使你倔．強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。，偶一抬頭，看見(jiàn)一棵果實(shí)累累．的柚子樹(shù)。，用背．簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。，好一派紅裝素裹的絢麗景象。、默默無(wú)聞的藝術(shù)家，或戲院里賣(mài)糖的孩子。，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。最低票價(jià)很可能漲到大約500元左右。，是重慶成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度最快的十座城市”之一的原因。神》、《繁星》等。中新網(wǎng)重慶10月7日電遠(yuǎn)離擁擠喧鬧的景區(qū)，選擇墨香撲鼻的書(shū)市。據(jù)重慶讀書(shū)月組委會(huì)統(tǒng)計(jì)，截至10月6日讀書(shū)月閉幕的9天內(nèi)，重慶共有20余所區(qū)縣。倡導(dǎo)重慶市民多讀書(shū)、讀好書(shū)，是提升重慶市民素質(zhì)，增強(qiáng)城市。經(jīng)過(guò)近6年的精心打造，重慶讀書(shū)月已成為山城的一張“文。當(dāng)“簡(jiǎn)冊(cè)”出現(xiàn)時(shí)，我國(guó)古代書(shū)籍的裝幀藝術(shù)便嶄露頭角了。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。/營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所。
【正文】 四、作文（ 55分） 。 要求： ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于 600 字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C等英文大寫(xiě)字母代替； ⑤不得抄襲。 （ 1）憶難忘，似流光，憶思長(zhǎng)，似水漲。歲月如詩(shī)，句句含情，把唐突浮躁的世事放緩行進(jìn)，留下的是回憶的綿長(zhǎng)。在你的生命中留下的記憶一定不只一點(diǎn)兩點(diǎn)，總有那么一些記憶你并不是想要記住，只是沒(méi)辦法忘記。 請(qǐng)以“那些難以忘卻的記憶”為題目寫(xiě)一篇文章。 （ 2）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬 題目，寫(xiě)一篇作文。 從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過(guò)路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點(diǎn)點(diǎn)谷皮，這樣，喝 水的人就必須把谷皮輕輕吹開(kāi)，然后慢慢地喝。 每個(gè)人都會(huì)從這則材料中獲得啟示，也會(huì)引起一些思考，請(qǐng)你以自己的啟示、思考為內(nèi)容，寫(xiě)一篇 600字左右的文章。 語(yǔ) 文 答 案 (廋骨嶙峋：形容人非常消瘦露骨，含有貶義 ) 解析 A語(yǔ)序不當(dāng)，聽(tīng)取了同學(xué)們廣泛的意見(jiàn) C、重復(fù)啰嗦，大約 ? 左右，重復(fù) D、能否成為，兩面對(duì)一面） （ A《星空》 C紀(jì)傳體 D劉向） ：無(wú)論是煙波浩渺的長(zhǎng)江，還是清流見(jiàn)底的小溪，都是大自然慷慨大方的饋贈(zèng)品。示例二：無(wú)論是振奮人心的成功，還是灰心 喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。 [句式正確（ 2分），比喻的修辭手法（ 1分），前后語(yǔ)義相關(guān)（ 1分） ] 7.(1)重慶 ，十一黃金周成讀書(shū)周。（或者十一期間重慶 入書(shū)市） （ 2）蝴蝶式 線(xiàn)裝 書(shū)籍材質(zhì)（書(shū)籍原料，制作材料等） （ 3）（ 1）以書(shū)字構(gòu)成徽標(biāo)圖形。（ 2）圖形構(gòu)成埋頭讀書(shū)的人和一本平翻的書(shū)（ 3）圖形也似“ 山 ” 和 “ 水 ” 的寫(xiě)意，標(biāo)志著山水重慶，體現(xiàn)重慶特色。 （ 4）示例： “ 一城山色，十里書(shū)香 ” 書(shū)香滿(mǎn)渝州 ” 、 “ 書(shū)香重慶，和諧山城 ” 、 “ 人文重慶，讀領(lǐng)風(fēng)騷 ” 、 “ 讀一 本好書(shū)，養(yǎng)一種心情 ” 、 “ 讓閱讀多一點(diǎn)，讓書(shū)香濃一點(diǎn)，讓重慶美一點(diǎn) ” 、 “ 全民閱讀手拉手，書(shū)香重慶心連心 ” 、 “ 與好書(shū)同伴，與文明同行 ” 、 “ 品味一縷書(shū)香，收獲一生希望 ” 、 “ 讀古今中外書(shū)，做德才兼?zhèn)淙?” 。 8.（ 1）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（ 2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（ 3）枯藤老樹(shù)昏鴉（ 4）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（ 5）商女不知亡國(guó)恨（ 6）誰(shuí)家新燕啄春泥（ 7）足蒸暑土氣，背灼炎天光（ 8）海日生殘夜，江春入舊年 （蓋追 /先帝之殊遇，欲報(bào)之于 /陛下也。） 10.（ 1）（古時(shí)）指皇帝死亡（ 2）適宜、恰當(dāng)（ 3）治（ 4）心思 11.（ 1）教參 ：如今天下分成三國(guó)，我益州地區(qū)人力疲憊，民生凋敝，這真是處在萬(wàn)分危急、存亡難料的時(shí)刻。 （ 2）教材：如果有做奸邪事情，犯科條法令的，應(yīng)該交給主管的官，判定他們或者受賞。（教參：如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門(mén)加以懲辦或獎(jiǎng)賞） 作奸犯科 危急存亡 13.（ 1）開(kāi)張圣聽(tīng) (或者誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) )（ 2）陟罰臧否，不宜異同（ 3）親賢臣，遠(yuǎn)小人 ，在雨天摔倒大哭，在父親的鼓勵(lì)下，繼續(xù)前行。（ 3分） ，同時(shí)雨在文章中象征困難、 挫折（ 4分各 2分） ，生動(dòng)形象寫(xiě)出山村中的雨起于黃昏，表達(dá)了我對(duì)雨的厭惡。 (2)動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象細(xì)膩傳神的寫(xiě)出我因?yàn)橄掠晏魮?dān)子的艱辛。 （ 1分）父親的吆喝表現(xiàn)出 “ 父親 ” 剛毅的性格，是 “ 我 ” 力量的源泉，父親是 “ 我 ”的榜樣。（ 2 分）若換成后者， “ 父親 ” 的形象則由 “ 力量的化身 ” 這個(gè)側(cè)重點(diǎn)變成了寫(xiě)“ 愛(ài) ” 。不符合原文的意思。 原句刻畫(huà)的 “ 父親 ” ，是為了突出他。 ② 前者更符合 “ 父親 ” 的身份， (與文章主旨貼合，突出 “ 父親 ” 是 “ 我 ” 的榜樣這一點(diǎn)。 ) ，強(qiáng)調(diào) “ 男孩，別哭 ” 是全人 類(lèi)一個(gè)共同愿望，具有普遍意義（ 2分）沒(méi)有勇氣只會(huì)失敗，以一個(gè)反例來(lái)警示人們，要有勇氣，堅(jiān)持才能勝利（ 2分）在生活中 ?? （ 1分） (2分 ).首先對(duì)遺憾進(jìn)行定義，然后用荊軻和屈原的悲劇故事來(lái)引出文章的中心論點(diǎn)（ 2分） ：岳飛揮師北上遇搗黃龍，偏偏被十二道金牌召回，遺憾?。?3分，答案不限，語(yǔ)意吻合 2分，句式基本一致 1分。） （ 1 分），舉韓愈和柳宗元的例子（ 1 分）具體真實(shí)有力（ 1 分）地論證了正視遺憾，首先是坦然接受遺憾的分論點(diǎn)（觀點(diǎn)）使論證更有說(shuō)服力。（ 1分） 喻（或答比喻論證） ,生動(dòng)形象（ 1分）的論證了如果能笑對(duì)遺憾，那么，遺憾將定格為一種經(jīng)歷，留下為后人贊嘆的美的觀點(diǎn)（ 1 分）（或者答正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經(jīng)歷。） 從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得淺顯易懂。（ 1分） ，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，讓我們一起來(lái)正視遺憾的結(jié)論（ 1分）再一次深化中心論點(diǎn)（ 1分）發(fā)出號(hào)召（ 1分）
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