20xx-20xx學年人教版高中數學必修一131單調性與最大小值教學素材-資料下載頁
2024-11-28 21:41本頁面
【導讀】x．2．時，都有f<f．，③對于復合函數[()]yfgx?上為增函數，分別在[,0)a?的定義域為I，如果存在實數M滿足：對于任意的xI?．那么，我們稱M是函數()fx的最大值，②一般地，設函數()yfx?④在公共定義域內，兩個偶函數的和（或差）仍是偶函數，①確定函數的定義域；②化解函數解析式；上移個單位下移|個單位。去掉軸左邊圖象保留軸右邊圖象，并作其關于軸對稱圖象。保留軸上方圖象將軸下方圖象翻折上去
【正文】 ??? ? 伸縮 0 1 ,1,( ) ( )AAy f x y A f x???? ????? ? 縮伸 ③對稱變換 ( ) ( )xy f x y f x? ???? ? ?軸 ( ) ( )yy f x y f x? ???? ? ?軸 ( ) ( )y f x y f x? ???? ? ? ?原 點 1( ) ( )yxy f x y f x??? ????? ?直 線 ( ) ( | |)yyyy f x y f x? ???????????????? ? 去 掉 軸 左 邊 圖 象保 留 軸 右 邊 圖 象 ， 并 作 其 關 于 軸 對 稱 圖 象 ( ) | ( ) |xxy f x y f x? ?????????? ? 保 留 軸 上 方 圖 象將 軸 下 方 圖 象 翻 折 上 去 （ 2）識圖 對于給定函數的圖象，要能從圖象的左右、上下分別范圍、變化趨勢、對稱性等方面研究函數的定義域、值域、單 調性、奇偶性，注意圖象與函數解析式中參數的關系． （ 3）用圖 函數圖象形象地顯示了函數的性質，為研究數量關系問題提供了“形”的 直觀性，它是探求解題途徑，獲得問題結果的重要工具．要重視數形結合解題的思想方法
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