20xx人教版選修之中國古代詩歌散文欣賞13擬行路難其四word教案-資料下載頁
2024-11-28 20:25本頁面
【導讀】人生之路難行，無才難行，有才亦難行。本詩是一首成人詩，同學們可能難以感受。《行路難》是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時。鮑照《擬行路難》共十八首，歌詠人生的種種憂患，寄寓悲憤。文帝元嘉十六年，鮑照20多歲時，為了謀求官職，去謁見臨川王劉義慶，獻詩言志，獲得賞識，被任為國侍郎。十一年，劉義慶病逝，他也隨之失職，在家閑居了一段時間。王劉子頊的幕僚，次年，子頊任荊州刺史，他隨同前往江陵，任刑獄參軍等職。明帝劉□殺前廢帝子業(yè)自立，子頊響應了晉安王子勛反對劉□的斗爭。子勛戰(zhàn)敗，子頊被賜。死，鮑照亦為亂兵所害。最有名的是《擬行路難》18
【正文】 了凄愴的《行路難》。面對著如此不合理的現(xiàn)實，詩人“心非木石豈無感”？理的勸慰、酒的麻醉，難道就能使心如槁木嗎？當然 不能。全詩的感情在這句達到高潮。緊接著卻是一個急轉(zhuǎn)直下：“吞聲躑躅不敢言?！痹娗榈牡?，將詩人忍辱負重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致！ 四、賞析技巧 概括本詩的寫作風格 此詩的語言近似口語，明白曉暢。詩歌的情感時而壓抑，時而奔放，將復雜的心理歷程表現(xiàn)的曲折婉轉(zhuǎn)。 五、拓展：讀出搜集的一些懷才不遇的文人的詩詞，體會他們對 待人生之路的艱難有怎樣不同的態(tài)度。 李白《行路難》 —— 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 蘇軾《定風波》 —— 一蓑煙雨任平生 《念奴嬌?赤壁懷古》 —— 人生如夢，一尊還酹江月 王勃《滕王閣序》 —— 孟嘗高潔，空懷報國之心；阮藉猖狂，豈效窮途之哭！ 六、總結(jié)全文 個人的命運與所處的時代息息相關(guān)，千百年來，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而無望，“英雄無用武之地”。“馮唐易老，李廣難封”，這是千古的悲愴。值得慶幸的是，我們生在了一個可以自由施展才華的大好時代，只患己之不能，不患人之不己知，我們要做的，只 剩下努力使自己成為一個“德美才秀”的人，我們的時代，是可以大有作為的！ 七、布置作業(yè)，齊背課文，下課 作業(yè)：談一談學習本文的感受。 板書設計 擬行路難 鮑照 認命 —— 不認命 —— 認命 ︱ ︱ ︱ 抨擊 悲憤 無奈
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