【導(dǎo)讀】賈誼，西漢洛陽(yáng)人。著名、，最早的作家之一。見(jiàn)卓識(shí)、積極進(jìn)取的精神和改革現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決態(tài)度。3．解釋下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的意思。合從締交，相與為一通，釋義：。贏糧而景從通，釋義：。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。仁義不施而攻守之勢(shì)異也。代詞“之”復(fù)指賓語(yǔ)，把賓語(yǔ)提前。用這種賓語(yǔ)前置的格式時(shí)，還可以在賓語(yǔ)之前加上“惟。第1段寫(xiě)，這是秦孝公時(shí)的事情。這個(gè)時(shí)期長(zhǎng)達(dá)90年，包括秦孝公之后始皇之前的。秦始皇不僅消滅了各。國(guó)諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。這意味著秦從此轉(zhuǎn)入守勢(shì)。秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結(jié)秦王朝覆滅的歷史教訓(xùn)，意在，即從反面說(shuō)。明“牧民之道，務(wù)在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是。天下之心”似乎也通，但作者為什么要舍簡(jiǎn)就繁呢？

　　

【正文】 結(jié)構(gòu) 第一部分 敘述秦王 朝的興亡過(guò)程。 第 1 段 秦王朝勢(shì)力的崛起 第 2段 秦王朝勢(shì)力進(jìn)一步擴(kuò)展 第 3段 秦始皇統(tǒng)一全國(guó) 第 4段 陳涉起義和秦王朝的覆滅 陳涉起義 第二部分 闡述秦王朝迅速滅亡的原因 各方面力量的對(duì)比 “ 仁義不施而攻守之勢(shì)異也。 ” （ 2） 思想感情 秦王朝的興亡過(guò)程 暴虐無(wú)道 “仁義不施而攻守之勢(shì)異也” 借古諷今 勸漢文帝對(duì)人民實(shí)行寬松的政策。 2．寫(xiě)作特點(diǎn) （ 1） 提示： 本文的對(duì)比論述集中在第 5 段，昔年，九國(guó)之師，以 “ 十倍之地，百萬(wàn)之眾 ” ，進(jìn)攻僅有雍州一 地的秦，卻遭到慘敗；而今天，陳涉以數(shù)百 “ 疲弊之卒 ” 發(fā)難，進(jìn)攻占有天下的秦，反而取得成功，這就生動(dòng)地說(shuō)明了轉(zhuǎn)入守勢(shì)后的秦已經(jīng)變得外強(qiáng)中干了。 “ 一夫作難而七廟隳 ” ，這正是仁義不施而失掉民心的結(jié)果。這樣來(lái)論述，自然突出了文章的中心論點(diǎn)。（ 2） 提示： 意在突出秦孝公吞并六國(guó)、獨(dú)占天下的勃勃雄心以及秦對(duì)諸侯各國(guó)虎視耽耽的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢(shì)。同時(shí)也為后文寫(xiě)孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫(xiě)秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對(duì)比并作了鋪墊?？傊?，根據(jù)表達(dá)的需要，這里的繁筆增加了氣勢(shì)；同義短語(yǔ)的疊用，又使敘述生動(dòng)形象。 （ 3） 提示： 本文大量使用對(duì)偶句型，排比句法，形成一種自然流暢、明快而又錯(cuò)落有致的抒情節(jié)奏。全文對(duì)偶、排比處占 2/3 以上，卻毫不給人以堆砌呆板之感。若干對(duì)偶組成一組排比，輾轉(zhuǎn)成文，一氣呵成，恰似長(zhǎng)江大河，激起層層波瀾；排比句之間，恰當(dāng)運(yùn)用虛詞關(guān) 聯(lián)，猶如珠滾水濺，既閃耀著光彩，又氣勢(shì)貫注，雄渾有力。 （ 4） 提示： 文章寫(xiě)惠文、武、昭襄的武功，不僅用“南取”“西舉”“東割”“北收”予以渲染，而且用“追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂櫓”予以夸張。不這樣，就不能顯示秦跬一足而天下震懾的威勢(shì)。寫(xiě)諸侯會(huì)盟而弱秦，先列戰(zhàn)國(guó)四公 子，倍加稱頌；再歷數(shù)六國(guó)政治、外交、軍事諸方面的人才，竟一氣寫(xiě)出 24 個(gè)人名，后又列數(shù) 9 個(gè)諸侯國(guó)名，大有百萬(wàn)雄師壓城城欲摧之勢(shì)?？傊?，賈誼用辭賦的表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)這篇政論散文，是極盡渲染夸張之能事的。 （ 5） 提示： 先對(duì)比論述九國(guó)之師何陳涉之眾的力量，重點(diǎn)是“成敗異變、功業(yè)相反”八字。然后歸納中心論點(diǎn)，“然秦以區(qū)區(qū)之地”以下四句照應(yīng)第一二段；“以六合為家”二句照應(yīng)第三段；“一夫作難”三句照應(yīng)第四段，水到渠成點(diǎn)出中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。 三．思考探究 1． 提示： “仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。這句話是對(duì)秦王 朝所犯過(guò)失的總結(jié)，秦王朝“仁義不施”結(jié)果導(dǎo)致亡國(guó)。 2． 提示： “攻之勢(shì)”體現(xiàn)在第一段到第三段，崛起 —— 強(qiáng)大 —— 鼎盛?！笆刂畡?shì)”體現(xiàn)在第三段、第四段，由統(tǒng)一天下到覆滅。 3． 提示： 統(tǒng)一天下前，政治上“吞二周而忘諸侯，履至尊而制六合?！避娛律稀澳先“僭街??北筑長(zhǎng)城而首藩籬，卻匈奴七百余里。” 統(tǒng)一天下之后，采取了愚民、弱民、防民之策。文化上“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”刑法上“隳名城，殺豪杰，銷鋒鏑，以弱天下之民，執(zhí)敲撲而鞭笞天下?！钡乩矸绖?wù)上“踐華為城，因河為池，良將勁弩守要害之處，信臣精 卒陳利兵而誰(shuí)何?！? 4． 提示： 五個(gè)方面。出身地位：“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中?！眰€(gè)人素質(zhì)：“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富?！逼鹆x軍成分：“疲弊之卒，數(shù)百之眾”。武器：“斬木為兵，揭桿為旗”。起義的影響：“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。”起義結(jié)果：“山東豪俊遂并起而忘秦族矣”。 這五方面的鋪敘為第五段內(nèi)容作了鋪墊。 5． 提示： ①“施仁政，行仁政”。②賈誼生活在漢文帝時(shí)代。其時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)已漸漸恢復(fù)，人民生活也較安定，但是階級(jí)矛盾卻在不斷地滋生暗 長(zhǎng)，統(tǒng)治階級(jí)日益滋長(zhǎng)“淫侈之俗”，并橫征暴斂，加重人民負(fù)擔(dān)，以至逼迫農(nóng)民賣鬻子。賈誼擔(dān)心“大命將泛，莫之振救”，于是借此文，要求漢文帝以秦亡為警示，施行仁政，免蹈秦亡之覆轍。③從前面對(duì)賈誼的介紹可以看出，賈誼是個(gè)對(duì)政治功名有強(qiáng)烈愿望的人，他想通過(guò)這篇文章引起皇帝的注意，實(shí)現(xiàn)其政治抱負(fù)。 6． 提示： 賈誼所謂“仁義”，仍然是孔孟所說(shuō)的“先王之道”，而不是法家的“內(nèi)立法度”及縱橫家們的“斗諸侯”。對(duì)后者，賈誼在《過(guò)秦論》（中）中稱為“酷刑法”“高詐力”，可見(jiàn)在賈誼看來(lái)，這并不是“仁義”。賈誼認(rèn)為“夫兼并者，高詐力 ；安定者，貴順權(quán)，此言取與守不同之術(shù)也?！边@也告訴我們，孝公的“攻”，不是建立在賈誼的“仁義”的基礎(chǔ)上。 五．隨堂檢測(cè) （一）語(yǔ)基檢測(cè) 1． 答案： C（ A項(xiàng)中的“崤”應(yīng)讀“ xi225。o”。 B項(xiàng)中的“翟”作姓多數(shù)念“ zh225。i”，此處應(yīng)念“ d237?！?。 D項(xiàng)中的“贏”應(yīng)為 y237。nɡ。） 2． A（ B項(xiàng)中的“景”通“影”， C項(xiàng)中的“從”通“縱”， D項(xiàng)中的“有”通“又”。） 3． A（“因”因該解釋為沿襲。） 4． A（ A 項(xiàng)是代詞，其余三項(xiàng)是結(jié)構(gòu)助詞） 5． B（ B 項(xiàng)中“南”是名詞作狀語(yǔ)。其他三項(xiàng)都是使動(dòng)用法） 6．名句名篇默 寫(xiě) （ 1）士不敢彎弓而報(bào)怨 （ 2）因河為池 據(jù)億丈之城 臨不測(cè)之淵 （ 3）斬木為兵 揭竿為旗 （ 4）度長(zhǎng) 絜 大 比權(quán)量力 則不可同年而語(yǔ)矣。 （ 5）一夫作難而七廟隳 仁義不施而攻守之勢(shì)異也 （二）閱讀檢測(cè) 課內(nèi)閱讀 閱讀下列文段，完成 7－ 10 題。 7． D（“池”應(yīng)該指護(hù)城河。） 8． C（ C 項(xiàng)都是結(jié)構(gòu)助詞，的。 A 項(xiàng)，連詞，表并列 /連詞，表假設(shè)； B 項(xiàng)，介詞，把 /連詞，來(lái)； D 項(xiàng)，副詞，已經(jīng) /動(dòng)詞，停止。） 9． B（“攻勢(shì)”不對(duì)。） 10．（ 1） 百越的君主低著頭，頸上捆著繩子，性 命聽(tīng)?wèi){秦的下級(jí)官吏處理。 （ 2） 始皇心里自以為關(guān)中的險(xiǎn)固地勢(shì)，方圓千里的銅墻鐵壁，正是子孫萬(wàn)代的帝王基業(yè)。 延伸閱讀 11． A（ A 項(xiàng)，“將”是動(dòng)詞，作“擔(dān)任統(tǒng)帥”或“統(tǒng)率部隊(duì)”講。） 12． D（ A 項(xiàng)，“以”是介詞，后面省略了代詞“之”，是省略句； B 項(xiàng)，“見(jiàn)??于”是被動(dòng)句的標(biāo)志； C 項(xiàng)，“于梁”是介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)后置； D 項(xiàng)為一般的陳述句，而不是被動(dòng)句） 13． C（ C 項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤，一是顏率的說(shuō)辭并非“設(shè)身處地為齊王著想”，而是一心為周君排憂解難；二是齊王并非“心悅誠(chéng)服，自動(dòng)放棄”，而是無(wú)可奈何，知難而退。） 14．（ 1） 挽救面臨危亡的國(guó)家必定美名傳揚(yáng)，贏得天下人的認(rèn)同和贊譽(yù)；如果能得到九鼎這樣的國(guó)之珍寶，也確實(shí)是國(guó)家的大幸。但愿大王能努力爭(zhēng)??！ （ 2） 我東周君臣也在私下為大王這件事憂慮。 （ 3） 臣怎敢欺騙貴國(guó)呢，只要大王能趕快決定從哪條路搬運(yùn)，我東周君臣可遷移九鼎聽(tīng)候命令。 【參考譯文】 秦國(guó)興師、兵臨城下威脅東周，而且向東周君索要九鼎（國(guó)寶），周君為此憂心忡忡，就與朝中重臣顏率來(lái)商討對(duì)策。顏率說(shuō)：“君王不必憂慮，可由臣往東去齊國(guó)借兵求救?！? 顏率到了齊國(guó)，對(duì)齊王說(shuō)：“如今秦王暴虐無(wú)道，興強(qiáng)暴之師、兵臨城下威 脅周君，還索要九鼎。我東周君臣在宮廷內(nèi)尋思對(duì)策，最終君臣一致認(rèn)為：與其把九鼎送給暴秦，實(shí)在不如送給貴國(guó)。挽救面臨危亡的國(guó)家必定美名傳揚(yáng)，贏得天下人的認(rèn)同和贊譽(yù)；如果能得到九鼎這樣的國(guó)之珍寶，也確實(shí)是國(guó)家的大幸。但愿大王能努力爭(zhēng)??！”齊王一聽(tīng)非常高興，立刻派遣 5萬(wàn)大軍，任命陳臣思為統(tǒng)帥前往救助東周，秦兵果然撤退。 當(dāng)齊王準(zhǔn)備向周君要九鼎，以兌現(xiàn)顏率的諾言時(shí)，周君又一次憂心忡忡。顏率說(shuō)：“大王不必?fù)?dān)心，請(qǐng)?jiān)试S臣去齊國(guó)解決這件事。”顏率來(lái)到齊國(guó)，對(duì)齊王說(shuō)：“這回我東周仰賴貴國(guó)的義舉，才使我君臣父子得以平安 無(wú)事，因此心甘情愿把九鼎獻(xiàn)給大王，但是卻不知貴國(guó)要借哪條道路把九鼎從東周運(yùn)回到齊國(guó)？”齊王說(shuō)：“寡人準(zhǔn)備借道梁國(guó)?！? 顏率說(shuō)：“不可以借道梁國(guó)，因?yàn)榱簢?guó)君臣很早就想得到九鼎， 他們?cè)跁熍_(tái)和少海一帶謀劃這件事已很長(zhǎng)時(shí)間了。所以九鼎一旦進(jìn)入梁國(guó)，必然很難再出來(lái)?！庇谑驱R王又說(shuō)：“那么寡人準(zhǔn)備借道楚國(guó)?！鳖伮驶卮鹫f(shuō)：“這也行不通，因?yàn)槌?guó)君臣為了得到九鼎，很早就在葉庭（地方名）進(jìn)行謀劃。假如九鼎進(jìn)入楚國(guó)，也絕對(duì)不會(huì)再運(yùn)出來(lái)”。齊王說(shuō)：“那么寡人究竟從那里把九鼎運(yùn)到齊國(guó)呢？” 顏率說(shuō)：“我東周君臣也在私下為大王這件 事憂慮。因?yàn)樗^九鼎，并不是像醋瓶子或醬罐子一類的東西，可以提在手上或揣在懷中就能拿到齊國(guó)，也不像群鳥(niǎo)聚集、烏鴉飛散、兔子奔跳、駿馬疾馳那樣飛快地進(jìn)入齊國(guó)。當(dāng)初周武王伐殷紂王獲得九鼎之后，為了拉運(yùn)一鼎就動(dòng)用了 9萬(wàn)人，九鼎就是九九共八十一萬(wàn)人。士兵、工匠需要的難以計(jì)數(shù)，此外還要準(zhǔn)備相應(yīng)的搬運(yùn)工具和被服糧餉等物資，如今大王即使有這種人力和物力，也不知道從哪條路把九 鼎運(yùn)來(lái)齊國(guó)。所以臣一直在私下為大王擔(dān)憂?！? 齊王說(shuō)：“賢卿屢次來(lái)我齊國(guó)，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是不想把九鼎給寡人了！”顏率趕緊解釋說(shuō)：“臣怎敢欺騙貴國(guó)呢，只要大王能趕快決定從哪條路搬運(yùn)，我東周君臣可遷移九鼎聽(tīng)候命令?！饼R王終于打消了獲得九鼎的念頭。 （三）語(yǔ)言運(yùn)用 15． 適應(yīng)與轉(zhuǎn)化是語(yǔ)文課改要堅(jiān)持的根本原理。語(yǔ)文課改要做到教適應(yīng)于學(xué)。教師的知識(shí)與能力要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)與能力。 16．參考答案：示例（ 1） 誨人不倦，私學(xué)首創(chuàng)。弟子三千，賢才干邦。 示例（ 2） 周游矢志，百厄不傷。如椽大筆，春秋煌煌。 17． 示例一：巍巍大橋迎圣火，滔滔長(zhǎng)江揚(yáng)金波?？?，火炬手，高舉奧運(yùn)火炬健步登上蘇通長(zhǎng)江大橋。頓時(shí)，鑼鼓歡呼喝彩標(biāo)語(yǔ)鮮花紅綢交織成沸騰的海洋?? 780 萬(wàn)江海兒女祝福圣火傳遞一 路順暢，把世界人民的美好心愿一路帶到奧運(yùn)賽場(chǎng)！ 長(zhǎng)江大橋。人們啊，為什么你們的腳步如此的輕盈？因?yàn)槟銈冞~步在世界第一斜拉索大橋上；為什么你們的笑容如此燦爛？因?yàn)槊褡遄院栏性谀銈冃念^升騰?？?，鷗鳥(niǎo)翔集，長(zhǎng)江波涌，歡呼天塹變通途，歌頌奧運(yùn)譜新篇。 軍之鄉(xiāng)”的父老鄉(xiāng)親，蘇通大橋攻克道道難關(guān)，鑄就世界橋梁奧運(yùn)會(huì)的金牌，連接南北兩岸；北京奧運(yùn)打破重重阻撓，成 就華夏兒女幾代人的夢(mèng)想，溝通東西世界 —— 這怎能不令人感慨萬(wàn)千！