20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第4單元可能性簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 19:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第39、40頁(yè)。①一元硬幣若干個(gè)，統(tǒng)計(jì)表若干份。②16個(gè)紅球，6個(gè)黃球，兩個(gè)盒子。師拿出一枚一元硬幣。生1：這是一元錢。生2：這是一枚硬幣。生邊指硬幣面邊回答。落地時(shí)哪個(gè)面朝上呢？生2：可能正面朝上。拋拋看，怎么樣？每人拋10次，請(qǐng)?jiān)诮y(tǒng)計(jì)。己的記錄結(jié)果匯報(bào)。學(xué)生說(shuō)的合理即可。在拋前準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。這種現(xiàn)象我們稱它為隨。猜反面一樣不一定猜對(duì)。無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)知和控制，雙方的機(jī)會(huì)相等，時(shí)，就經(jīng)常用這種方法。機(jī)會(huì)相等，在數(shù)學(xué)上叫等可能性。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，它有幾個(gè)面？點(diǎn)、4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)、6個(gè)點(diǎn)。等，所以結(jié)果又具有等可能性。一個(gè)盒子里有10個(gè)。球，6個(gè)黃球，記作②號(hào)。分別摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)怎樣？
【正文】 有可能摸出白球嗎？為什么？讓學(xué)生回答得出：因?yàn)閮蓚€(gè)盒子里沒有白球，所以從兩個(gè)盒子里不可能摸出白球。 讓學(xué)生結(jié)合具體事例體會(huì)隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的因素，并用“不可能”描述。 師板書：①號(hào) 一定 紅球 ②號(hào) 可能 紅球 黃球 師：從兩個(gè)盒子里有可能摸出白球嗎？為什么？ 生：不可能。因?yàn)閮蓚€(gè)盒子里沒有白球。 師：也就是說(shuō)從兩個(gè)盒子里不可能摸出白球。因?yàn)閮蓚€(gè)盒子里沒有白球。 （學(xué)生若不能用“不可能”描述，師直接告訴學(xué)生。） 師：從 ①號(hào)盒子中能摸出黃球嗎？ 生：從①號(hào)盒子中不可能摸出黃球。因?yàn)棰偬?hào)盒子中沒有黃球。 四、 課堂練習(xí) 練一練第 1 題。學(xué)生讀題，理解題意后，獨(dú)立思考完成。然后交流答案。 兩次提問(wèn)，幫助學(xué)生有條理地思考，并能準(zhǔn)確判斷結(jié)果。 師：請(qǐng)同學(xué)們打開書 40 頁(yè)，讀練一練第 1 題，看清幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng) 你認(rèn)真思考，把結(jié)果填寫在書上。 生獨(dú)立做，師巡視。 師：任意翻開 4 張 K 中的 1 張，可能是哪張牌？ 生：可能是紅桃 K，也可能是黑桃 K、梅花 K、方塊 K。 生：紅心 K、黑桃 K、梅花 K、方塊 K都有可能。 師：有幾種可能結(jié)果？ 生： 4 種。 練一練第2 題。讀題后獨(dú)立完成。然后交流結(jié)果。 通過(guò)練習(xí)，告訴學(xué)生等可能性還有更有多種情況。 師：想一想，一副撲克牌中紅桃花色有多少種呢？ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)從這些紅桃花色中任意抽出 1 張，抽中的紅桃牌有多少種可能？ 生： 13 種。 練一練第 3 題。 學(xué)生讀懂題后先完成第 1 小題，交流結(jié)果后，同桌完成第 2 小題。 師：請(qǐng)同學(xué)們先完成第 1 小題。
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