20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級上冊第2單元三位數(shù)除以兩位數(shù)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-19 19:28本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第8、9頁。起來解決一個發(fā)生在學(xué)校中的問題。然后師生進行對話。管、陳列、展覽些什么？也去航天博物館看一看。有27人，總共有523人。最多可以安排60人。批參觀”的要求，提供依據(jù)和驗證。給學(xué)生獨立思考、估計的時間。交流時，讓學(xué)生充分發(fā)表意見。＝480接近523，可能至少分8批。剩下的人也要安排1次。問，讓學(xué)生討論。算一下，安排8批后還剩下多少人。教師板演，邊寫邊對話。生：商應(yīng)是9，寫在個位上。有困難的同學(xué)給予幫助。請一、二個人到黑板板演。33人不夠分一組，所以要分成7組。情景圖，弄清題意，
【正文】 生 :用計算機錄入一篇 466 字的文章 ,紅紅每分鐘可錄入 60個字 ,聰聰 7分鐘能打完 . 師 :誰能估計一下誰錄入的快一些。 生： 60 7＝ 420， 420 比 466 少，所以紅紅需要 7 分鐘多，因此聰聰錄入的快一些。 練一練第 2題，讓學(xué)生讀題了解題意，再自己進行計算。 根據(jù)需要，選擇有用的信息，解決現(xiàn)實生活中的問題，提高計算能力。 在解決數(shù)學(xué)問 題的過程中，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 師：請同學(xué)們自己讀題，在練習(xí)本上試著用豎式計算。 學(xué)生討論，交流解答方法。 師：請同學(xué)們自己讀題，在練習(xí)本上試著完成。 全班交流解題方法，先說說算式和得數(shù)，再關(guān)注算式中商和余數(shù)的名數(shù)， 關(guān)注學(xué)生的答語。 生： 500247。 80＝ 6（件）?? 20（元） 答：最多購買 6 件，還剩 20 元。 練一練第 3題，學(xué)生獨立完成，交流時，重點關(guān)注答語。 通過對問題的不同答案的討論，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和語言表達能力，嘗試用畫圖的方法解釋自己的算法。 師：在現(xiàn)實生活中有許多需 要用數(shù)學(xué)解決的問題，同學(xué)們看“問題討論”中的內(nèi)容，亮亮和丫丫對問題的答案產(chǎn)生了分歧，請同學(xué)們自己讀題，讀完后說說你同意誰的意見，你是怎么想的？ 學(xué)生討論。 五、問題討論 先讀題，了解問題和書中同伴的不同意見，提出誰算的對的問題，讓學(xué)生討論。鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，教師不作評價，然后讓學(xué)生畫圖來說明自己的看法。 師：請同學(xué)們畫出圖來說明你的觀點。
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