20xx冀教版數(shù)學四年級上冊第2單元三位數(shù)除以兩位數(shù)三位數(shù)除以整十數(shù)教學設計-免費閱讀
【正文】 五、問題討論 先讀題，了解問題和書中同伴的不同意見，提出誰算的對的問題，讓學生討論。 學生討論，交流解答方法。 四、課堂練習 練一練第 1題，引導學生觀察情景圖，弄清題意，現(xiàn)估計一下，再計算。 三、嘗試應用 出示“試一 鞏固、熟練用豎 師：自己讀試一試題目，讀懂題意 試”的問題，鼓勵學生試著用豎式計算。 板書： 師：接下來用除數(shù) 60 乘 8 等于 480（也就是 8 批參觀的人數(shù)），把 480 寫在523 下面，數(shù)位要對齊。 師：下面，我們共同用除法豎式計算一下，安排 8 批后還剩下多少人。 生： 9 60＝ 540，超過 523，不用 9批。先說一說是怎樣估算的，再討論分成 8 批行不分享、體驗算法多樣 化，獲得解決問題的思想方法。在這件事中有哪些數(shù)學信息？ 生 1：去參觀的學生有 496 人，老師 有 27 人，總共有 523 人。然后師生進行對話。 教學目標 : 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷估算和學習筆算三位數(shù)除以整十數(shù)的過程。 師：在過去的數(shù)學學習中，我們解決過許多 生活中的問題，今天我們就一起來解決一個發(fā)生在學校中的問題。 師：估計一下，航天博物館里會保管、陳列、展覽些什么？ 生：和航天 有關的一些器材。 估計至少分幾批參觀，既是解決問題的一般方法，又為豎式計算商的書寫位置提供依據(jù)和驗證。 生：大概要分成 8 批，因為 8 60 行。 教師介紹如何用豎式計算，邊板書邊講解。 師：剛才通過估
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