“名師之路”培訓(xùn)心得-資料下載頁(yè)
2025-09-19 14:10本頁(yè)面
【正文】 解因數(shù)和倍數(shù)之間的關(guān)系，老師采用語(yǔ)文當(dāng)中修改病句的方式，“你是誰(shuí)爸爸。”“我是你爸爸。”到底是誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了，展現(xiàn)說(shuō)話時(shí)要準(zhǔn)確，關(guān)系是相對(duì)的，然后引入倍數(shù)和因數(shù)的相對(duì)關(guān)系中則會(huì)更加自然。 四、聯(lián)系自身實(shí)際，及時(shí)給與評(píng)價(jià)。 第一，根據(jù)自己的喜好，或者說(shuō)是自然說(shuō)話實(shí)際，采用符合自身性格的語(yǔ)言，或幽默，或平和親切?？傊捳Z(yǔ)要自然。 第二，課堂問(wèn)答是我們課堂中最常用的一種形式，對(duì)于學(xué)生的答案及時(shí)給與反饋是一種重要的教學(xué)對(duì)話。言者無(wú)罪聞?wù)咦憬?，要充分允許學(xué)生辯論，而且多采用啟發(fā)和鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，敢于出錯(cuò)。對(duì)于不發(fā)言的學(xué)生也要提問(wèn)，語(yǔ)言要平易近人，親切一些，使學(xué)生變得更加自信。 這次培訓(xùn)，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育的智慧。雖不能通過(guò)幾天的培訓(xùn)立竿見(jiàn)影，但是卻也產(chǎn)生了頓悟。身為老師，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。 第4頁(yè) 共
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