20xx年浙江省金華市中考語(yǔ)文試題及參考答案word版-資料下載頁(yè)
2024-11-28 18:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．全卷共四大題，26小題，滿分120分,其中卷面書寫4分。考試時(shí)間為120分鐘。3．請(qǐng)用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)。C．瑣屑．地殼．萌．發(fā)中流砥．柱（dǐ）。D．嫌惡．闊綽．招徠．銷聲匿．跡。些革命志士是在怎樣的環(huán)境下如何奮不顧身拋頭顱灑熱血的。D．良妃娘娘剛走進(jìn)辛者庫(kù)，眾奴便向良妃娘娘請(qǐng)安。良妃娘娘對(duì)眾奴說(shuō)：“都起來(lái)吧，4．選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。⑶風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。火災(zāi)是威脅人類安全的主要災(zāi)害，成為僅次于旱災(zāi)、水災(zāi)的第三大災(zāi)害。身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。封門，再不能開門逃生，此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，信號(hào)呼救待援。為“公約”寫一個(gè)說(shuō)明制定公約的目的、意義的引言。5．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。以上幾條，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守。損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。
【正文】 軍人 ⑥ 潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也。 （選自《世說(shuō) 新語(yǔ)》） 【注釋】 ① 鐺（ chēnɡ）：平底淺鍋。 ②貯錄：儲(chǔ)存，收存。 ③遺（ w226。i）：給予。 ④袁府君：袁山松， 晉朝 吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固守，城陷而死。 ⑤未展：來(lái)不及。 ⑥軍人： 這里指 官軍。 23．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 2分） ⑴ 母好 食 ． 鐺底焦飯 ⑵ 袁府君即日便 征 ． 24．憑借注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 （ 2分） 每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。 25． 請(qǐng)就選文寫一句富有文采的讀后感言。 （ 2分） 四、 寫作（ 50分） 26． 從下面兩個(gè)題目中任選 一個(gè)，寫一篇文章。 題目一：歡樂(lè)一家親 題目二：美好一瞬間 要求： ⑴ 將題目抄寫在答題 紙 上。 ⑵ 不限文體（詩(shī)歌除外）。 ⑶ 不少于 600 字 。 ⑷ 作文中不要出現(xiàn) 真實(shí)的地名、校名、人名 。 浙江省 2021 年 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（金華卷） 語(yǔ)文參考答案 與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 （ 24分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 答案 D B B C C B 7．⑴我寄愁心與明月 ⑵ 小橋流水人家 ⑶只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁 ⑷ 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 每空 1分，共 6分。有錯(cuò)字、漏字、添字該空不給分。 8．活動(dòng)一： 九⑴至九⑶班從“ 1號(hào)出口”疏散，九⑷至九（ 6）班從“ 2號(hào)出口”疏散。 活動(dòng)二：示例： 樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號(hào)呼救等救援，避險(xiǎn)！ 活動(dòng)三：示例： 為了同學(xué)們能有一個(gè)快樂(lè)又安全的假期， 特制定本公約。 二、現(xiàn)代文閱讀 （ 24分） ㈠（ 14分 ） 9． ⑴挑種種地 ⑵種下癟種 10．⑴冷落 （“ 漠視 ”或“拋棄”）。 ⑵讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。 11．農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。 12．示例 一：我覺(jué)得 是 農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。 示例二：我覺(jué)得 是 城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才讓他有了發(fā)芽、開花、結(jié)果的希望。 13．用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子” ，使其發(fā)芽、開花 、 結(jié)果。 ㈡（ 10分 ） 14．文章介紹了 DNA計(jì)算機(jī)的生物特性、優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展。 15．去掉“也許”，“向大腦植入以 DNA為基礎(chǔ)的人造智能芯片，像現(xiàn)在接種 疫苗一樣簡(jiǎn)單”就成為肯定，這與原文表“推測(cè)”不相符合。 16． DNA計(jì)算機(jī)比起普通計(jì)算機(jī)有著驚人的運(yùn)算速度。十幾個(gè)小時(shí)的 DNA計(jì)算，相當(dāng)于所有電腦問(wèn)世以來(lái)的總運(yùn)算量。 17． 第一點(diǎn)： DNA 計(jì)算機(jī)或基因芯片技術(shù)存 在 亟待解決的問(wèn)題。 第二點(diǎn)： DNA計(jì)算機(jī)或基因芯片技術(shù)的發(fā)展是迅猛的，并有著廣闊的發(fā)展空間。 三、古詩(shī)文閱讀 （ 18分） ㈠（ 4分 ） 18．寫出了詩(shī)人 會(huì)友急切的心情。 19．符合題意。 這首詩(shī)巧妙地運(yùn)用了烘托手法 ， 通過(guò)對(duì) 自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光 的描寫 ， 讓 讀者想象到 友人別墅的幽雅和 友人的風(fēng)采。 ㈡（ 8分 ） 20.⑴考慮、想到 ⑵我 ⑶在 21.⑴ 空明清麗 疏影搖曳 似真似幻 ⑵ 冰花彌漫 水天一色 （晚上、夜晚） 雪景 癡情 ㈢ （ 6 分） 23．⑴ 吃 ⑵ 出征 24．每次煮飯，（陳遺） 就 把焦飯收存起來(lái)，帶回家給母親吃。 25． 示例一：焦飯有情，孝心無(wú)價(jià) 。 示例二：至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌在我的心中。 四、寫作 （ 50 分 ） 五、書寫（ 4 分 ）
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