【正文】 17． 第一點： DNA 計算機或基因芯片技術(shù)存 在 亟待解決的問題。 ⑷ 作文中不要出現(xiàn) 真實的地名、校名、人名 。時人以為純孝之報也。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。基因芯片技術(shù)已經(jīng)或即將被廣泛應(yīng)用于基因功能研究、分子生物學(xué)基礎(chǔ)研究、人類基因研究和未來醫(yī)學(xué)臨床診斷以及進行司法鑒定、疾病檢測、藥物篩選等。他的“試管計算機”在幾秒內(nèi)得出了結(jié)果，但他花去了數(shù)周時間去揀出那些正確的答案。你覺得 文中 誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由?！? 城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。 以上幾條， 希望同學(xué)們 嚴格 遵守 。 材料 ：樓內(nèi)失火逃生時不坐電梯。 （ 6 分） ⑴ ▲ ，隨風(fēng)直到夜郎西 。（ 2分） A．許多人對新疆的周圍環(huán)境有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。nɡ) 忍俊不 禁 ． (jīn) B． 迸 ． 濺 (b226。nɡ) 澄 ． 清 (ch227。 B．日本停止濱岡核電站 4 號機組運轉(zhuǎn)，目的是防止地震和海嘯不再引發(fā)重大核安全事故。 —— 唐穿過煙霧逃生時，應(yīng)盡量用濕物 裹身 ，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。 九（ 1）班班委會 二 О 一一年六月十一日 二、現(xiàn)代文閱讀 （ 24分） ㈠閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成 9— 13 題。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。 （ 2分） 13． 選文的 標題“弱種子也要發(fā) 芽”有什么深刻含義？ （ 3分） ㈡ 閱讀下面一篇科技作品，完成 14— 17題。 ⑤傳統(tǒng)電子技術(shù)將在 2020 年后的某個時候達到物理極限。 材料三 ：基因芯片技術(shù)仍然存在著許多亟待解決的問題，例如技術(shù)成本昂貴，檢測靈敏度較低，分析范圍較窄等。湖上影子，惟長堤一痕 、 湖心亭一點 、 與余舟一芥 、 舟中人兩三粒而已。 （選自《世說 新語》） 【注釋】 ① 鐺（ chēnɡ）：平底淺鍋。 浙江省 2021 年 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試（金華卷） 語文參考答案 與評分標準 一、語文知識積累與運用 （ 24分） 題號 1 2 3 4 5 6 答案 D B B C C B 7．⑴我寄愁心與明月 ⑵ 小橋流水人家 ⑶只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 ⑷ 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 評分標準： 每空 1分，共 6分。 第二點： DNA計算機或基因芯片技術(shù)的發(fā)展是迅猛的，并有著廣闊的發(fā)展空間。十幾個小時的 DNA計算，相當(dāng)于所有電腦問世以來的總運算量。 ⑶ 不少于 600 字 。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人 ⑥ 潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。是日更定矣，余 挐 一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 材料二 ：基因芯片正以其可同時、快速、準確地檢測和分析數(shù)以千計基因組信息的本領(lǐng)而顯示出了巨大的威力。阿德萊曼用“試管” DNA計算機做實驗，測試出了 DNA計算機的可行性。凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人?！? 農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！ 我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發(fā)芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。 5． 發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打 119，不得逞能上前撲火。 請 根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中 一節(jié) 。 （ 2分） 選項 作 品 人 物 性格 特點 A 《西游記》 紅孩兒 神通廣大 、愛憎分明 B 《故鄉(xiāng)》 閏土（少年） 勇敢機智 、 見多識廣 C 《最后一課》 若瑟夫 天真幼稚 、熱 愛祖國 D 《格列佛游記》 阿廖沙 懂事能干、憧憬未來 7．古詩文名句默寫?！? 4．選出 沒有語病 的一項。nɡ) 亢 ． 奮 (k224