20xx年高二數(shù)學(xué)人教a版必修五32一元二次不等式及其解法第一課時(shí)word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 18:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】握一元二次不等式的解法；殊到一般”的歸納能力；現(xiàn)有可以做出20m柵欄的材料，要求使得活動(dòng)室的面積不小于42m2，你能確。定與墻平行的柵欄的長(zhǎng)度范圍嗎？激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以便順利導(dǎo)入新課。通過搶答競(jìng)賽，你能歸納出一元二次不等式的定義嗎？定義：我們把只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的不等式，稱為一元二次不等式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自己歸。納一元二次不等式的定義，教師幫助明確一元二次不等式的一般形式。義做好知識(shí)準(zhǔn)備。判斷下列式子是不是一元二次不等式？項(xiàng)系數(shù)a可能為0，也可能不為0。由此得到求這個(gè)一元二次不等式。解集的猜想方案。勢(shì)，促進(jìn)共同進(jìn)步。格式，并思考解一元二次不等式的一般步驟。在教師的引導(dǎo)下，展開課堂討論，
【正文】 題的熱點(diǎn)，那么在掌握了解法步驟后能否百無(wú)一失、穩(wěn)操勝券，還取決于是否擁有良好的解題習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課堂的最后，教師送出以下寄語(yǔ)： 同學(xué)們 將規(guī)范修煉成一個(gè)習(xí)慣 把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格 用恒心轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力 那么 迎接你的 知識(shí) 方法 思想 不只 有 成功的學(xué)業(yè) 還會(huì)有幸福的人生 師生活動(dòng)： 這一環(huán)節(jié)學(xué)生們 圍繞以上三個(gè)方面暢談收獲，然后教師作補(bǔ)充總結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖： 開放式小結(jié)法既能檢測(cè)學(xué)生 40 分鐘的聽課效率，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。 — 探究 作業(yè)一： （ 1）習(xí)題 組： 2 題 （ 2）完成課本 78 頁(yè)的程序框圖 作業(yè)二： 為迎接“ 五 一” 黃金節(jié) 的到來(lái)，動(dòng)物園熊貓館準(zhǔn)備了精美的大熊貓模型玩具 。 若按每只 15元的價(jià)格銷售，每天能賣出 30 只 ， 若售價(jià)每提高 1元，日銷量將減少 2 只，為了使這批玩具每天獲得 400 元以上的銷售收入，應(yīng)怎樣制定價(jià)格呢？ 設(shè)計(jì)意圖： 作業(yè)的布置旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，其中作業(yè)二的設(shè) 計(jì)與課堂開始的問題情境首尾呼應(yīng)，更能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。 四 、板書設(shè)計(jì) （一） 一元二次不等式的定義 例題 一元二次不等式的解法 學(xué)生展示區(qū)
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