【導讀】解法與二次函數(shù)的關系兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系;(組),正確地求出分式不等式的解集;,進一步用數(shù)軸標根法求解分式及高次不等式;等式解法與二次函數(shù)的有關知識解題.用探究法,按照思考、交流、實驗、觀察、分析得出結論的方法進行啟發(fā)式教學;,作好探究性教學;,激發(fā)學生的學習積極性.啟發(fā)引導,分析講解,練習領會。師觀察以上不等的有什么不同?
【總結】二元一次不等式(組)與平面區(qū)域一、教學目標:1.初步體會從實際情景中抽象出二元一次不等式組的過程。2.了解二元一次不等式(組)的相關概念,并能畫出二元一次不等式(組)表示的平面區(qū)域。3.培養(yǎng)學生觀察、分析數(shù)學圖形的能力,在問題的解決中滲透集合、化歸、類比、數(shù)形結合的數(shù)學思想。二、教學重
2024-11-28 18:27
【總結】課題:一元二次不等式及其解法(第二課時)河南省許昌市襄城縣實驗高中王朝陽教學設計課題:一元二次不等式及其解法(第二課時)教學目標:1、知識與技能目標:
【總結】§二元一次不等式(組)與平面區(qū)域(一)臨沂一中趙偉偉【授課類型】新授課【教學目標】1.知識與技能:了解二元一次不等式(組)產(chǎn)生的實際背景,會用平面區(qū)域表示二元一次不等式組的解集;2.過程與方法:初步經(jīng)歷從實
2024-11-19 07:32
【總結】數(shù)形結合解不等式和數(shù)形結合解含參數(shù)不等式問題教案(新授)一、教學任務分析:教學目標知識技能要求學生了解數(shù)形結合的基本思路、理解數(shù)形結合的含義及其與不等式的結合數(shù)學思考深入體會抽象的數(shù)學語言與直觀的幾何圖形之間的關系解決問題學會使用數(shù)形結合思想解決不等式及含參數(shù)的不等式問題情感態(tài)度通過由淺入深的教學方法增加學生的求知欲重點抽象的數(shù)學語言與直觀的
2025-08-18 16:59
【總結】二元一次不等式組與簡單的線性規(guī)劃問題【知識網(wǎng)絡】1、二元一次不等式組以及可化成二元一次不等式組的不等式的解法;2、作二元一次不等式組表示的平面區(qū)域,會求最值;3、線性規(guī)劃的實際問題和其中的整點問題?!镜湫屠}】例1:(1)已知點P(x0,y0)和點A(1,2)在直線0823:???yxl的異側,
【總結】 不等式(一)不等式與不等關系1、應用不等式(組)表示不等關系;不等式的主要性質:(1)對稱性: (2)傳遞性:(3)加法法則:;(同向可加)(4)乘法法則:; (同向同正可乘)(5)倒數(shù)法則: (6)乘方法則:(7)開方法則:2、應用不等式的性質比較兩個實數(shù)的大?。鹤鞑罘ǎㄗ鞑睢冃巍袛喾枴Y論)3、應用不等式性質證
2025-04-04 04:49
【總結】1.1正弦定理(教學設計)教學目標1.知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關系的探索,掌握正弦定理的內容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內角和定理解斜三角形的兩類基本問題。2.過程與方法:讓學生從已有的幾何知識出發(fā),共同探究在任意三角形中,邊與其對角的關系,引導學生通過觀察,推導,比較,由特殊到一般歸納出正弦定理,并進行定理基本應用
2024-11-28 13:35
【總結】第一章解斜三角形1.1.1正弦定理(一)教學目標1.知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關系的探索,掌握正弦定理的內容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內角和定理解斜三角形中的一類簡單問題2.過程與方法:讓學生從已有的幾何知識出發(fā),共同探究在任意三角形中,邊與其對角的關系,引導學生通過觀察,推導,比較,由特殊到一般歸納出
【總結】高一數(shù)學集體備課學案與教學設計章節(jié)標題第三章不等式基本不等式(1)計劃學時2學案作者高考要求掌握基本不等式,并能運用基本不等式解決一些簡單最大(?。┲祮栴};培養(yǎng)學生探究能力以及分析問題解決問題的能力。三維目標1、知識與能力目標:掌握基本不等式,并能運用基本不等式解決一些簡單問題;培養(yǎng)學生探究能力以
2024-11-28 14:57
【總結】1解不等式一.選擇題:1.使不等式xx1?成立的x取值范圍是()A.)1(?,B.)1(???,C.)1()01(??,,?D.)1()1(????,,?2.不等式11??xax的解集為}21|{??xxx或,則a值(
2024-11-12 18:06
【總結】章末整合提升專題一:解不等式立,證明你的結論.例1:設f(x)=ax2+bx+c,若f(1)=72,問是否存在a、b、c∈R,使得不等式x2+12≤f(x)≤2x2+2x+32對一切實數(shù)x都成解:由f(1)=72,得a+b+c=
2024-11-12 18:09
【總結】解三角形復習課(一)●教學目標知識與技能:能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法進一步解決有關三角形的問題。過程與方法:采用啟發(fā)與嘗試的方法,讓學生在溫故知新中學會正確識圖、畫圖、想圖,幫助學生逐步構建知識框架,并通過練習、訓練來鞏固深化解三角形實際問題的一般方法。教學形式要堅持引導——討論——歸納,目的不在于讓學生記住結論,
2024-11-28 13:34
【總結】課題:§二元一次不等式(組)與平面區(qū)域第1課時授課類型:新授課【教學目標】1.知識與技能:了解二元一次不等式的幾何意義,會用二元一次不等式組表示平面區(qū)域;2.過程與方法:經(jīng)歷從實際情境中抽象出二元一次不等式組的過程,提高數(shù)學建模的能力;3.情態(tài)與價值:通過本節(jié)課的學習,體會數(shù)學來源與生活,提高數(shù)學學習興趣。【
2024-11-18 15:56
【總結】二元一次不等式組與平面區(qū)域(一)教學重點理解并能用圖形表示二元一次不等式及不等式組的解集,了解什么是邊界教學難點理解并能用圖形表示二元一次不等式及不等式組的解集教學過程一.復習準備::我們把含有兩個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是1的不等式稱為二元一次不等式.:我們把由幾個二元一次不等式組成的不等式組稱為二元一次不等式組.:
2024-11-18 15:54
【總結】余弦定理(教學設計)教學目標1.知識與技能:掌握余弦定理的兩種表示形式及證明余弦定理的向量方法,并會運用余弦定理解決兩類基本的解三角形問題。:利用向量的數(shù)量積推出余弦定理及其推論,并通過實踐演算掌握運用余弦定理解決兩類基本的解三角形問題,3.情態(tài)與價值:培養(yǎng)學生在方程思想指導下處理解三角形問題的運算能力;通過三角函數(shù)、余弦定理