【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:課本第77頁例8及練習(xí)十六第6題。[設(shè)計意圖]復(fù)習(xí)舊知,為新知學(xué)習(xí)作好鋪墊。出示例8的主題圖。組織學(xué)生進行討論、交流。B、也認為育英小學(xué)有1506人,他說約有1500人是大概就是1500人的意思。差不多的數(shù)就叫做“近似數(shù)”。引導(dǎo)學(xué)生明白近似數(shù)更容易記,因為它正好是正百數(shù)。聰聰那天不僅調(diào)查了育英小學(xué)的人數(shù),還調(diào)查了新長鎮(zhèn)的人數(shù)是9992人,A、約是10000人,因為我覺得9992人接近10000人,B、我寫的是“約9990人”因為9992人和9990只相差2。握近似數(shù)的寫法。及時肯定回答好的學(xué)生,并幫助學(xué)生總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣猜。[設(shè)計意圖]通過“說一說、猜一猜”活動讓學(xué)生感受到近似數(shù)與生活的聯(lián)系。