20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第一單元負(fù)數(shù)word全單元教案-資料下載頁
2024-11-28 18:00本頁面
【導(dǎo)讀】用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。教學(xué)方法溫度計、練習(xí)紙、卡片等。做《我反我反我反反反》。一句話，請你說出與它相反意思的話。走200米）③電梯上升15層。①我在銀行存入了500元。②知識競賽中，五班得了20分。③10月份，學(xué)校小賣部賺了500元。④零上10攝式度。月下旬，他又打算去幾個旅游城市走一走。低氣溫，以便做好出門前衣物的準(zhǔn)備。大家一起和我走進(jìn)天氣預(yù)報。首先來看一下南京的氣溫。（不一樣，一個在0℃以上，一個在。①上海的氣溫比0℃高，是零上4攝式度，②北京的氣溫比0℃低，是零下4攝式度。的最低和最高溫度記錄下來。示，零下溫度用負(fù)幾來表示。最近經(jīng)國家測繪局公布了。珠峰的最新海拔高度。米這樣的數(shù)可以表示海平面以上的高度，的，可以引導(dǎo)他們互相爭論。
【正文】 生比較 “8 〉 6，但是 8〈 6” ，使學(xué)生初步體會兩負(fù)數(shù)比較大小時，絕對值大的負(fù)數(shù)反而小。 總結(jié)：負(fù)數(shù)比 0 小，正數(shù)比 0 大，負(fù)數(shù)比正數(shù)小。 練習(xí)：做一做第 3 題。 三、鞏固練習(xí) 練習(xí)一第 5 題。 練習(xí)一第 6 題。 實(shí)踐題記錄小組同學(xué)的身高和體重，以平均身高體重為標(biāo)準(zhǔn)記為 0m 或（ 0kg）。超過的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，然后按從大到小的順序排列。 四、全課總結(jié) （ 1）在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。 （ 2）負(fù)數(shù)比 0 小，正數(shù)比 0 大，負(fù)數(shù)比正數(shù)小。 教學(xué)反思： 安定學(xué)區(qū) 育才 學(xué)校 六 年級 數(shù)學(xué) 科 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 主備教師 張橋波 上課教師 張橋波 教學(xué)課時 備課日期 上課日期 學(xué)期教學(xué)總課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計： 作業(yè)設(shè)計： 教 學(xué) 步 驟 個案修改 教學(xué)反思： 安 定學(xué)區(qū) 育才 學(xué)校 六 年級 數(shù)學(xué) 科 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 主備教師 張橋波 上課教師 張橋波 教學(xué)課時 備課日期 上課日期 學(xué)期教學(xué)總課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計： 作業(yè)設(shè)計： 教 學(xué) 步 驟 個案修改 教學(xué)反思： 安定學(xué)區(qū) 育才 學(xué)校 六 年級 數(shù)學(xué) 科 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 主備教師 張橋波 上課教師 張橋波 教學(xué)課時 備課日期 上課日期 學(xué)期教學(xué)總課時 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 板書設(shè)計： 作業(yè)設(shè)計： 教 學(xué) 步 驟 個案修改 教學(xué)反思：
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