20xx春滬教版思品七下第6課第2框父母對子女的權(quán)利和義務(wù)word說課稿-資料下載頁
2024-11-28 17:29本頁面
【導(dǎo)讀】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！《父母對子女的權(quán)利義務(wù)》是七年級第六課第二框。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)第一框。《法律是家庭生活的保護(hù)傘》,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。在第六課《家庭生活法律保護(hù)》中具有不容忽視的重要的地位。學(xué)好這個框題為學(xué)好之后。女的權(quán)利、義務(wù)。務(wù)，珍惜家庭生活，激發(fā)學(xué)生的家庭責(zé)任感。動”為突破口這四點?？紤]到我校七年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動的教學(xué)方法，讓。學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。重學(xué)生的心理狀況。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，論聯(lián)系實際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。我的說課完畢，謝謝大家。
【正文】 生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。 （二）組織學(xué)生探究知識并形成新的知識 我從學(xué)生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主 探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。 在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。 也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自身的體驗，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀點，進(jìn)而能夠主動地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價值觀，并融入到實踐活動中去，有助于實現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。 結(jié)束： 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù) 七 年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。 我的說課完畢，謝謝大家。 說課教師：
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