20xx春滬教版思品七下第6課第2框父母對子女的權(quán)利和義務word說課稿(更新版)
【正文】 知識點，以便于學生能夠理解掌握。是使學生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學生的求知欲望。 由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關(guān)的現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。 考慮到我校 七 年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。因此，本框題在 第六課《家庭生活 法律保護》中具有不容忽視的重要的地位。 過程與方法 ： 在觀察和課堂討論交流的過程中，增強學生的法制意識，分析和歸納父母對子女的權(quán)利、義務。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。還根據(jù)教材的特點，學生的實際、教師的特長，以及教學設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學手段。 （二）組織學生探究知識并形成新的知識 我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主 探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識
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