【導(dǎo)讀】《第2單元我們周圍的空氣》。個(gè)選項(xiàng)符合題意）。1．下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是（）。A．節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵。B．建筑施工導(dǎo)致塵土飛揚(yáng)。C．生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體。D．生物的腐爛放出一氧化碳。2．目前，我國重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報(bào)的監(jiān)測項(xiàng)目中不包括（）。A．二氧化硫B．二氧化碳。C．二氧化氮D．總懸浮顆粒物。3．常溫下，碘與鎂化合時(shí)，速度很慢，若滴幾滴水，則劇烈反應(yīng)，生成碘化鎂，還形成一。股美麗的紫色煙霧，此時(shí)反應(yīng)中水的作用是（）。A．反應(yīng)物B．氧化劑C．催化劑D．生成物。A．人體的含水量B．球內(nèi)二氧化碳含量。B．必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿。瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量溶液來吸收二氧化。新人教版九年級上冊《第2單元我們周圍的空氣》單元測試

　　

【正文】 】解； ① 因?yàn)橐旱纫貉醯姆悬c(diǎn)低，導(dǎo)致氮?dú)庀葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來； 故答案為：低，氮?dú)? ② 由于空氣中大部分是氮?dú)夂脱鯕?，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，所以過一會兒，木條沒有熄滅反而燃燒更旺， 故答案為： O2后蒸發(fā)出來，且 O2可以支持燃燒． 【點(diǎn)評】此題所考查的主要是根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，來分離液態(tài)空氣，此外還查了氧氣支持燃燒 的性質(zhì)． 五、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括 2小題．每空 2分，共 26分） 18．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖 1回答問題： （ 1）寫出指定儀器的名稱： a 長頸漏斗 ； （ 2）下面四種途徑都可以得到氧氣： A．寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式： 高錳酸鉀 \stackrel{加熱 }{→} 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣 ； B．化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作． 從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、 丙三種制取氧氣的途徑中， 甲 （填 “ 甲 ” 、 “ 乙 ” 或 “ 丙 ” ）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求． （ 3）下面是某活動小組在實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣如圖 1，請你一起參與他們的實(shí)驗(yàn)探究： ① 制取氧氣時(shí)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置是 A （填序號，下同）； ② 欲得到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是 E ． ③ 問題分析： A．實(shí)驗(yàn)過程中他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是 試管口未放棉花 ； B．用過氧化氫溶液制取氧氣比用高錳酸鉀制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，請寫出其中的一條： 不需加熱、節(jié)約能源（合理均可） ． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的 收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化；簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)． 【分析】（ 1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱分析解答； （ 2） A、據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式； B、根據(jù)綠色化學(xué)的理念進(jìn)行分析； （ 3） ① 加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置 A； ② 收集純凈的氧氣用排水法； ③A 、水槽中的水變紅了，是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁?，加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽所致； B、據(jù)反應(yīng)原理及操作分析解答． 【解答】 解：（ 1）標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗； （ 2） A、乙途徑是利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣； B、用雙氧水制氧氣就不需要加熱，可以節(jié)約熱能，且另一種生成物是水，無污染，符合綠色化學(xué)的理念，故選甲； （ 3） ① 加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置 A； ② 收集純凈的氧氣用排水法； ③A 、水槽中的水變紅了，是因?yàn)樵嚬芸谖捶琶藁?，加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽所致； B、用過氧化氫溶液制取氧氣與加熱高錳 酸鉀制取氧氣，具有以下優(yōu)點(diǎn)：不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染等； 故答案為：（ 1）長頸漏斗； （ 2） A、高錳酸鉀 錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣； B、甲； （ 3） ①A ； ②E ； ③A 、試管口未放棉花； B、不需加熱、節(jié)約能源（合理均可）． 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶 解性有關(guān)． 19．某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究： 【集體討論】 （ 1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號） B ； A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 足量 ． （ 2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如右圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號） A ． 【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)． 【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶容積為 100mL） 組 別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中水的體積（ mL） 20 21 19 20 22 18 （ 3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 五分之一 ；通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 不能燃燒，不支持燃燒 ． 【實(shí)驗(yàn)拓展】 （ 4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量 氫氧化鈉 溶液來吸收二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果． 【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體； 氧氣約占空氣總體積的五分之一； 木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水． 【解答】解：（ 1）紅磷既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體，因此應(yīng)該用紅磷做反應(yīng)物； 為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量． 故填： B；足量． （ 2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如右圖的兩套裝置，合理的是 A，因?yàn)?A裝置消耗氧氣比較徹底． 故填： A． （ 3）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流 和數(shù)據(jù)的分析，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的五分之一； 通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒． 故填：五分之一；不能燃燒，不支持燃燒． （ 4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶，是因?yàn)樨澣紵闪硕趸細(xì)怏w，經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果． 故填：氫氧化鈉． 【點(diǎn)評】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分 析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)． 六、計(jì)算題（本大題包括 1小題，共 5分） 20．氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)．一個(gè)成年人每天大約需要吸入空氣 440L．請你計(jì)算一個(gè)成年人每天需要吸入氧氣大約是多少升？吸入的氧氣若是標(biāo)準(zhǔn)狀況下的，其質(zhì)量是多少克？（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為 ） 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】化學(xué)規(guī)律的類比；空氣與水． 【分析】根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)、氧氣的密度等計(jì)算即可 【解答】解：氧氣的體積是： 440L21%= ；氧氣的質(zhì)量為：440L21 %≈ ． 故答案為： ； 【點(diǎn)評】本題屬于簡單的計(jì)算，了解空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是計(jì)算的基礎(chǔ)