【導(dǎo)讀】歌曲中倚音和一字多音的正確演唱。的大河——雅魯藏布江,并且它也是世界上海拔最高的大河之一。在青藏高原還生長著這樣。一種普通的小花,看上去弱不禁風(fēng)的樣子,可風(fēng)越狂,它身越挺;雨越打,它的葉子越翠綠;太陽越曝曬,它開得越燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥的格?;ā!案裆!痹诓卣Z里?!白楷敗笔遣卣Z美麗的意思,藏族人常把小女孩叫做“卓。再找一找歌曲中除了襯詞唱得很有藏族特色以外,還有哪兒唱的很有特點?倚音在歌曲中的作用就是增強作品的民族風(fēng)格、地
【總結(jié)】《吹豎笛》教學(xué)目標(biāo):1、在快樂的氣氛中學(xué)習(xí),通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學(xué)習(xí)興趣,以游戲的形式進行教學(xué)豎笛,變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理,學(xué)會在生活中探索音樂,用音樂表現(xiàn)生活。3、在學(xué)習(xí)中體驗合作、成功與快樂,感受學(xué)習(xí)音樂的樂趣。教學(xué)重點、難點:吐奏吹奏方法的掌握。教學(xué)過程:
2024-11-28 15:42
【總結(jié)】《西風(fēng)的話》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱《西風(fēng)的話》,學(xué)習(xí)用自然、舒展的聲音歌唱秋色的美景。2、學(xué)習(xí)低音區(qū)5、6、7、力度記號等樂理小知識。3、通過秋景的體會來感受大自然的美,尋找聲源的興趣。4、和同學(xué)們一起用各種方式表現(xiàn)多樣的風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生用自然、舒展的聲音、運用好力度記號、連音線來演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的抒情
2024-11-19 11:44
【總結(jié)】《吹豎笛》教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo)知道5、6、7三個音的指法。二、情感目標(biāo)1、通過即興創(chuàng)編樂句,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。2、通過即興創(chuàng)編樂句,合作互輪吹奏,培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識。三、能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)5、6、7三個音進行改編創(chuàng)編樂句,形成二聲部來豐富歌曲內(nèi)容。教學(xué)重點、難點:吹奏方法的掌握。
2024-11-19 03:44
【總結(jié)】《西風(fēng)的話》【教學(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《西風(fēng)的話》,在歌唱實踐中學(xué)習(xí)氣息的控制,保持聲音的位置統(tǒng)一。2、通過學(xué)唱歌曲了解簡單的作曲知識與方法。3、教育學(xué)生珍惜時間,熱愛生活?!窘虒W(xué)重點】用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱,有感情的表達歌曲意境?!窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)氣息的控制,在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一,唱準(zhǔn)旋律。
【總結(jié)】《花蛤蟆》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱并表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》。教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱《花蛤蟆》,感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?、通過表現(xiàn)歌曲《花蛤蟆》培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力及合作意識。3、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作的能力。教學(xué)重點與難點:積極主動的表現(xiàn)歌曲,把握聲音造型。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、錄音機、磁帶、頭飾(荷花、荷葉)
2024-11-28 12:22
【總結(jié)】1請同學(xué)們說說你對這二只動物的認識吧!狐貍老虎今天讓我們一起去看看發(fā)生在它們身上的故事。11在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去,把狐貍逮住了。你覺得老虎厲害還是狐貍厲害?1你敢吃我?為什么不敢?1老天爺派我來管你們
2024-12-12 17:12
【總結(jié)】世界第一高峰珠穆朗瑪峰大草原有成群de牦牛和羚羊氣勢宏偉的布達拉宮《我的家鄉(xiāng)日喀則》是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的藏族民歌。歌曲分三個部分:第一部分的××××|×
【總結(jié)】《可愛的家》教學(xué)目標(biāo)《可愛的家》,能夠用飽滿的聲音演唱歌曲。,并在老師引導(dǎo)下劃出歌曲旋律線,分出樂句。,能準(zhǔn)確地演唱弱起部分。,體會家庭的溫暖與溫馨,激發(fā)熱愛自己家庭的情感。教學(xué)重、難點教學(xué)重點:。,體會家庭的溫馨。教學(xué)難點:唱準(zhǔn)歌曲當(dāng)中的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教學(xué)過程一、導(dǎo)入二
【總結(jié)】《田野的呼喚》教學(xué)內(nèi)容:歌曲《田野的呼喚》。教學(xué)目標(biāo):1、能用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野的呼喚》。2、認識頓音幾號(▼)、重音記號(﹥)和換氣記號(∨),能夠較正確的使用于演唱。3、通過學(xué)習(xí)歌曲《田野的呼喚》,引導(dǎo)學(xué)生從活潑動聽的旋律和詩一般的語言中感受大自然山山水水的美,激發(fā)我們對大自然的熱愛。教學(xué)重點:
【總結(jié)】《大雨和小雨》教材分析音樂《大雨小雨》旋律流暢、節(jié)奏簡單,富有兒童特點。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音,音樂形象鮮明,富有童趣。教學(xué)目標(biāo)1、感受歌曲旋律及節(jié)奏,理解歌詞內(nèi)容。2、能用自己喜歡的方式(動作、聲音、樂器)表現(xiàn)大雨和小雨的不同。3、喜歡參加節(jié)奏樂活動,體驗節(jié)奏樂活動的樂趣。教學(xué)重點:感受歌曲旋律
2024-11-19 11:42
【總結(jié)】《茉莉花》教學(xué)目標(biāo)1、了解民歌與人民生活的關(guān)系,感受民歌的民族風(fēng)格與地方色彩。2、能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》。3、通過學(xué)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》,認識到以《茉莉花》為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠,引發(fā)學(xué)生的自豪感。教學(xué)重難點感受和體驗不同風(fēng)格版本的《茉莉花》風(fēng)格,并在學(xué)習(xí),欣賞中加深對歌曲的演繹和情感
【總結(jié)】《可愛的家》教學(xué)目標(biāo):1、認識目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲《可愛的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。2、情感目標(biāo):學(xué)生在欣賞中體會同情與恩情,了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式。3、能力目標(biāo):通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生能珍惜自己的幸福生活,能關(guān)愛父母和身邊的人。教學(xué)重難點:1,通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的溫暖,欣賞不同生活兒童的圖片激發(fā)對弱者的
2024-11-19 11:41
【總結(jié)】《船歌》教學(xué)內(nèi)容:歌曲《船歌》。教學(xué)目標(biāo):1、通過語言感知六八拍子;通過歌唱《船歌》,讓學(xué)生感受到音樂與文學(xué)的融合。2、在參與活動的過程中,啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教學(xué)重點:1、感受六八拍子的節(jié)奏。2、感受古詩特有的華夏情韻、如詩如畫的美境。教學(xué)過程:
2024-11-19 12:33
【總結(jié)】《腳印》教學(xué)意圖:孩子們經(jīng)常會在沙地上踩出許多小腳印。下雪時,孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。根據(jù)學(xué)生對腳印的濃厚興趣。據(jù)此設(shè)計了這個教學(xué)《腳印》,旨在通過各種腳印的探索,引發(fā)學(xué)生觀察的興趣。讓學(xué)生充分享受音樂教學(xué)的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛音樂教學(xué)。發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)
2024-11-28 16:31
【總結(jié)】《春》教學(xué)目標(biāo):1、能認真聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章,感受春的音樂形象,體驗樂曲輕松愉快的情緒。2、能用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風(fēng)》,用歌聲表達對大自然的喜愛之情。3、能收集有關(guān)春天的歌曲和詩歌,并積極參與活動《春天歌會》,與同學(xué)交流。教學(xué)重點、難點:用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《