20xx秋湘藝版音樂四年級上冊第6課可愛的家教案2-資料下載頁
2024-11-28 15:42本頁面
【導(dǎo)讀】《可愛的家》，能夠用飽滿的聲音演唱歌曲。，并在老師引導(dǎo)下劃出歌曲旋律線，分出樂句。，能準確地演唱弱起部分。，體會家庭的溫暖與溫馨，激發(fā)熱愛自己家庭的情感。唱準歌曲當中的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教師在C大調(diào)上逐句彈奏歌曲曲譜，學(xué)生聽辨。要求學(xué)生只單純聽辨，不要看書。師生合作唱第一、二樂句，學(xué)生只唱最后一個音。聽辨第三、四樂句。同樣方法，發(fā)現(xiàn)不一樣后，重點練習(xí)第五樂句。根據(jù)4/4拍的強弱規(guī)律，體會弱拍起樂句的特點。節(jié)奏給歌曲帶來的“推動”作用。波浪一樣推動著樂曲向前發(fā)展，這就是弱起拍的作用。注意樂句之間的換氣以及弱起小節(jié)?！犊蓯鄣募摇?，學(xué)生欣賞并回答問題。全曲一字一音，很好唱。尤其是詞作家佩恩對家的熱愛與感恩，對家庭生活的。，在黨和政府以及全國上下的共同努力下重建了家園。通過這節(jié)課你懂得了什么？請同學(xué)們把這首歌唱給自己的家人和朋友聽。
【正文】 。 教師在學(xué)生唱歌的時候隨時注意學(xué)生會出現(xiàn)的問題，之后加以解決。（投影出歌篇，在上面標出同一韻母的幾個字）即：音要準，聲要輕，字要圓，表情要美。 尤其啟發(fā)學(xué)生表情美，不只是面帶微笑，而是真正從內(nèi)心體會到歌唱是幸福的，要表達歌曲 中的意境，就要自己有體會。可以讓學(xué)生說說自己的家庭，講講家里最溫馨的場面。 4. 隨歌曲《可愛的家》伴奏發(fā)自內(nèi)心地用飽滿的聲音演唱歌曲。 四、拓展 。尤其是詞作家佩恩對家的熱愛與感恩，對家庭生活的向往與渴望 。 ，在黨和政府以及全國上下的共同努力下重建了家園。請舉例說明。 ，同學(xué)們最想送哪首？ 五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課你懂得了什么？請同學(xué)們把這首歌唱給自己的家人和朋友聽。
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