20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題教師版新人教a版41套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 15:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】世界里，每個(gè)人都有一片屬于自己的土地。現(xiàn)在我們就來(lái)檢閱一下，這幾個(gè)月的耕耘，自己收獲了些什么??1．答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2．所有題答案均寫在答題卷上，寫在試卷上無(wú)效。①調(diào)查顯示，少年兒童的偶像崇拜演變成為明星崇拜。②“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”播出后，引起社會(huì)強(qiáng)烈，人們對(duì)其內(nèi)容和形式贊賞有加?！拔⒉┓劢z”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動(dòng)。“粉絲”通過(guò)微博通信進(jìn)行信息溝通，不再。的需求而成為“粉絲”的，我國(guó)幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開通以來(lái)，吸引了很多官方機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無(wú)疑為。“粉絲”在這種錯(cuò)覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會(huì)關(guān)系，為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。
【正文】 例：（具體句子 2分，分析 2分，表達(dá) 2分。 共 6分 ） 機(jī)場(chǎng)送別，母親深情地?fù)肀鹤?，兒子勉?qiáng)忍受；母親“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪”，母親牽掛的心是何等強(qiáng)烈；可是兒子辦完手續(xù)連頭也沒回就走了，兒子的淡然與母親的深情形成鮮明的對(duì)比。 “我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥” ,“他沒有，一次都沒有”，再次對(duì)比，突出表現(xiàn)了母親殷切的期盼和深深的失落之情。 1下面是網(wǎng)友對(duì)《目送》這篇文章的評(píng)價(jià)，基于生活經(jīng)驗(yàn)的不同，他們對(duì)本文的領(lǐng)悟和評(píng)價(jià)也各不相同。請(qǐng)你參考這些說(shuō)法，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)文中“目送”這一行為及其寄托的情感作出領(lǐng)悟和評(píng)價(jià)。要求：觀點(diǎn)明確，有必要的闡發(fā)和分析，表達(dá)得體，不少于 100字。（ 5分） 網(wǎng)友一：可憐天下父母心！可憐天下父母心！ —— 《目送》真實(shí)！ 網(wǎng)友二：該走就走，又不是小孩子，有什么好送的。 —— 《目送》矯情！ 網(wǎng)友三：沒辦法的事，對(duì)誰(shuí)都一樣，走就走吧。 —— 《目送》超脫！ （ 5 分。要求：觀點(diǎn)明確 1分，有必要的闡發(fā)和分析 2分，表達(dá)得體 2分） 答案：答案示例①：我覺得《目送》真實(shí)地記錄了作者在目送親人遠(yuǎn)行時(shí)的情感。普通的中國(guó)母親在目送親人遠(yuǎn)行時(shí)尚且難以控制自己關(guān)愛的情感，更何況作者是從事“情感事業(yè)”的文學(xué)博士、教授。從瘦小變成“長(zhǎng)頸鹿”，由“哭聲一片的小學(xué)生，到步入高等學(xué)府的時(shí)尚青年，兒子的成長(zhǎng)要耗費(fèi)母親的多少心血？母親能竭盡全力地幫助兒子填平成長(zhǎng)道路上的溝坎，兒子為什么就想不到甚至不愿意幫助母親填平情感的溝壑呢？但愿 21世紀(jì)的中國(guó)青年為此反思？“回眸一笑百愛生”，你的回眸定能給母親帶來(lái)莫大的寬慰！ 答案示例②：我認(rèn)為《目送》引爆的母子情感問(wèn)題的 爭(zhēng)論應(yīng)該引起人們的深度思考。一方面是中國(guó)母親們對(duì)兒女的“情感過(guò)盈”，另一方面是中國(guó)兒女們對(duì)父母的“情感缺失”。我建議大家不妨嘗試一下“情感平衡”。中國(guó)的母親們?cè)趦号楦猩蠎?yīng)該“抓大放小”，在生活細(xì)節(jié)上寬容兒女的情感疏忽，目送后別忘了在心里給自己留下適當(dāng)?shù)目臻g；中國(guó)兒女們?cè)诟改盖楦猩蠎?yīng)該“適度填倉(cāng)”，自己遠(yuǎn)行時(shí)，別忘了慷慨地回眸一笑，給目送的父母追加一筆情感的財(cái)富。 六、運(yùn)用自己的語(yǔ)言（ 10 分） 19． 閱讀溫家寶總理發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的一首詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合上下詩(shī)意和格式，模仿補(bǔ)寫出其中一節(jié)。 （ 4分） ① 我仰望 星空， 它是那樣寥廓而深邃； 那無(wú)窮的真理， 讓我苦苦地求索、追隨。 ② 我仰望星空， ； ， 。 ③ 我仰望星空， 它是那樣莊嚴(yán)而圣潔； 那凜然的正義， 讓我充滿熱愛、感到敬畏。 ④ 我仰望星空， 它是那樣壯麗而光輝； 那永恒的熾熱， 讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。 （每空 1分，整體 1分，共 4分。答案是溫總理原詩(shī)，學(xué)生所寫只要符合題意可得分。） 我仰望星空， 它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。 20． 閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。（ 6分） 春暖花開，這是我的世界。 每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白。 其實(shí)幸福，一直與我們同在。 將 “ 風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白 ” 這句話擴(kuò)寫為 一段散文， 不少于 100字 （ 6 分）要求：符合情境（ 2 分），展開想象（ 2 分），語(yǔ)言優(yōu)美（ 2 分）。（不少于 100字） 七、直面心靈的寫作：（ 60分） 2 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。 “ 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂 ?? 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字 ??” 風(fēng)華正茂的你走進(jìn)了高中，也就實(shí)實(shí)在在地站在了青春的門檻前。青春的激情帶有幾分單純，求新的熱望夾雜著一份沖動(dòng)。有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水；有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開闊如海。沖動(dòng)而又熱忱，復(fù)雜而又單純，容易沮喪而又很快興奮，這就是作為高中生的我們。 站在 “ 青春的門檻 ” 前，你有過(guò)怎 樣感人的經(jīng)歷？你見過(guò)怎樣動(dòng)人的風(fēng)景？你又有怎樣獨(dú)到的見解和認(rèn)識(shí)呢？請(qǐng)以 “ 青春的門檻 ” 為話題， 結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟， 書寫一段你的真實(shí)經(jīng)歷或抒發(fā)你的真情實(shí)感 ，不少于 800字。 要求： ① 題目自擬，立意自定，寫一篇記敘文。 ② 不得抄襲 ，不得套作； ③用規(guī)范漢字書寫 。
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