20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析(新人教版第214套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 15:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B、尷尬．喪．事熹．微（xī）逸興遄．飛。C、庇．佑角隅．田疇．命途多舛．。A.時(shí)裝界由于受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響可說是朝不慮夕．．．．，比我們想象得要嚴(yán)重多了。，分別20年后，我們奇跡般的萍水相逢．．．．，內(nèi)心的感動(dòng)無以言喻。B、小說《邊城》塑造了一個(gè)撐船老人的孫女和當(dāng)?shù)卮偟膬蓚€(gè)兒子之間的愛情故事。這一纏綿曲折的情節(jié)來描繪湘西地區(qū)的寧?kù)o生活和民性淳樸。C、團(tuán)購(gòu)是一種通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒介傳遞團(tuán)體購(gòu)買邀約，進(jìn)而將眾多消費(fèi)者聯(lián)合起來，以加大與商家的談判能力，來求得最優(yōu)的價(jià)格的消費(fèi)模式。都是針對(duì)他引起的。中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。成為我們今天引以自豪的精神財(cái)富。挺身拒賊，賊十余人皆披散，不得入室。林邑遣將范毗沙達(dá)來救區(qū)粟，和之遣偏軍拒之，為賊所敗。二十年，孝武伐元兇，以愨為南中郎諮議參軍，領(lǐng)中兵。?！边M(jìn)貢皇上，他執(zhí)意不肯，并因此獲罪被免去官職。
【正文】 詠，寄予了自己清正坦蕩的風(fēng)骨。 （ 意思對(duì)即可 ） 15 略 ：表現(xiàn)人們對(duì)老園丁的不理解（ 1分）；為下文表現(xiàn)老園丁獨(dú)特深刻的人生感悟與境界作鋪墊（ 2分）。 ：（ 1）由物及人（以物喻理，借物喻人），揭示生活哲理（ 1 分）。老園丁的感情生活沒有圓滿的結(jié)局是因?yàn)槟切┡硕贾皇强粗辛怂木植浚瑓s沒有愛上他的全部，她們的愛是不完整的（ 3分）。 ：觀點(diǎn)明確給 1分，言之成理給 3分。 （參考觀點(diǎn) ：（ 1）生命是一個(gè)整體，愛一個(gè)人或物，要愛他（它）的全部，而不能只看到他（它）的局部；（ 2）人人都愛玫瑰花，但人人只愛玫瑰花的美麗，而不是愛玫瑰花的本身！ 照應(yīng)到現(xiàn)實(shí)生活，人人都愛美好事物的，但人人只愛美好事物的美麗，而不是愛美好事物的本身；（ 3）人們愛玫瑰花，就摘下它；人們愛的東西，都會(huì)想盡辦法去將其“私有化”，看來自私是人類的本性之一，連人類的愛，也會(huì)表現(xiàn)出這一本性。（ 4）美好的事物總是難以長(zhǎng)久的，這看似人生的缺憾，實(shí)際上卻是生命的常態(tài)。） 19. （ 4分） （ 1）翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬(wàn)山金 （ 2）桃李 滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香 雨聲輕靈，是黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅；雨聲清脆，是山溝里柳陰下激石的溪水；雨聲舒緩，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語(yǔ)。（句式須一致，本體、喻體搭配須合理，每一句搭配不合理扣 1分，扣完 3分為止。） 2（ 3分） 馬謖。（ 1 分）司馬懿乘勢(shì)直逼漢中之咽喉 —— 街亭，馬謖立下軍令狀，自告奮勇守街亭。諸葛亮令王平與他同去，又派高翔、魏延領(lǐng)兵一萬(wàn)隨后支援。馬謖不聽王平的勸諫，強(qiáng)違孔明的囑咐，擅自于山上下寨。司馬懿指揮大軍圍困馬謖，蜀軍不戰(zhàn)自亂，街亭失守。 作文 立意分析 材料中“風(fēng)”為“白紙 ”與“蝴蝶”創(chuàng)設(shè)了一種情境，在這種情境下“白紙”與“蝴蝶”表現(xiàn)完全不同，所以此材料的立意角度可從對(duì)“風(fēng)”的不同理解，來看其與“白紙”“蝴蝶”不同關(guān)系來切入。 思路一：將“風(fēng)”理解為“流俗之風(fēng)” 在流俗之風(fēng)中“白紙”與“蝴蝶”的不同： ① 白紙雖大，無生命無思想，沒有重量；蝴蝶雖然很小，但有生命有思想，有重量。 —— 立意 1：厚重的生命是有意義的；有思想的生命是有生命力的，可以留下人生 的印跡；如何讓生命在歷史的長(zhǎng)河中留下痕跡。 ②白紙?jiān)诹魉字L(fēng)中沒有堅(jiān)守，而蝴蝶則相反 —— 立意 2：堅(jiān)守（自己的操守、自己的思想、 自己的主張、自己的位置）、做真正的自我。 ② 白紙雖大，但力量薄弱；蝴蝶雖小，但有毅力有思想就可以擁有強(qiáng)大的力量 . —— 立意 3：思想、毅力可以讓人強(qiáng)大；人小位卑又何妨，小人物的平凡的人生也是有意義的有力量。 思路二：“風(fēng)”理解為“人生逆境” 如果把風(fēng)理解為“人生逆境”，那么“白紙”與“蝴蝶”的不同在于： ①白紙?jiān)谀婢趁媲暗瓜铝?，而蝴蝶卻勇于拼搏 —— 立意 4：逆境中人要勇于拼搏。 ②白紙是沒有思想沒有理想沒有信念的的，蝴蝶不同 —— 立意 5：逆境中要堅(jiān)守自己的思想，堅(jiān)持自己的理想，要有信念。 參考譯文： 宗愨 的字是元干，南陽(yáng)人。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。宗愨小的時(shí)候宗炳問他的志向是什么？他回答： “ 希望駕著大風(fēng)刮散綿延萬(wàn)里的巨浪。 ” 宗炳說： “ 你如果不能獲得榮華富貴，就敗壞我們家族了。 ” 宗愨的哥哥宗泌娶妻，才剛過門，當(dāng)晚就有強(qiáng)盜來打劫。當(dāng)時(shí)宗愨才 14歲，卻挺身而出與強(qiáng)盜打斗，把十幾個(gè)強(qiáng)盜打得四下潰散，沒能進(jìn)屋。 當(dāng)時(shí)天下太平，有點(diǎn)名望的人都認(rèn)為習(xí)文考取功名是正業(yè)。宗炳向來有高尚的節(jié)操，他的兒 侄兒們都喜歡讀書，獨(dú)有宗愨縱任意氣喜歡武藝，因此得不到家鄉(xiāng)人的稱贊。 江夏王劉義恭任征北將軍、南兗州刺史，宗愨隨同義恭 鎮(zhèn)守廣陵。宋文帝元嘉二十二年（ 445），征伐林邑，宗愨自告奮勇請(qǐng)求參加戰(zhàn)斗。劉義恭向文帝推舉宗愨說他有膽量和勇力，于是任命為振武將軍，作為安西參軍蕭景憲的副將，隨同膠州刺史檀和之圍攻區(qū)粟城。林邑派大將范毗沙達(dá)前來營(yíng)救區(qū)粟，檀和之派一支偏軍抵擋，被敵人打敗。又派宗愨前往，宗愨分兵幾路，放下軍旗悄無聲息的前進(jìn)，一下子就攻破了敵軍，占領(lǐng)區(qū)粟城，進(jìn)入象浦。林邑王范陽(yáng)邁調(diào)動(dòng)全國(guó)兵力前來抵抗，把鎧甲披在大象身上武裝起來，象群進(jìn)入陣地前后沒有邊際，宋軍不能抵擋。宗愨說： “ 我聽說獅子能威懾鎮(zhèn)服一切獸類。 ” 于是仿制獅子的形狀 ，與大象相抗，大象果然驚恐奔散，敵軍人馬因此潰敗逃散，于是攻服林邑。收取林邑奇珍異寶及其他各種物品，多得數(shù)不清。宗愨自己一點(diǎn)也沒有要，除隨身攜帶的衣物木梳篦子等物外一無所有，文帝十分贊賞他。 大明三年（ 459），竟陵王劉誕占據(jù)廣陵謀反，宗愨上表請(qǐng)求帶兵征討，騎著傳送公文的馬急速到都城，當(dāng)面接收皇帝指示，皇上停下車駕對(duì)他慰問勉勵(lì)一番。宗愨聳身跳躍數(shù)十下，跳躍時(shí)左顧右盼氣度豪邁威嚴(yán)，皇上贊揚(yáng)他的健壯。到出兵時(shí)，隸屬于車騎大將軍沈慶之部下。起初，劉誕哄騙部下說： “ 宗愨是幫助我的。 “ 及至宗愨來到，騎在馬上繞城急馳 高呼說：“ 我就是宗愨。 ” 事情平定后，入朝任左衛(wèi)將軍。大明五年（ 461），隨從皇上打獵不慎從馬上摔下來，腳被折傷不能上朝值班，皇上任他為光祿大夫，加金章紫綬。宗愨有好牛，符合進(jìn)貢皇上的條件，官府去買，他卻不賣，因此獲罪被免去官職。第二年（ 462），恢復(fù)原職。前廢帝劉子業(yè)即位（ 465），任命宗愨為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督銜。這年宗愨死。朝廷追贈(zèng)為征西將軍，加謚號(hào)為肅侯。
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