20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第4單元可能性列舉可能結(jié)果教學設計-資料下載頁
2024-11-28 14:15本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第41頁。發(fā)生的等可能性?？?，能清楚的表達自己思考的過程和結(jié)果。課前準備：紅、黃、藍球各2個。生輕松進入課堂。說說這個游戲的規(guī)則？石頭，剪刀贏布，錘子贏剪刀。生匯報同桌之間玩的情況。導學生匯報不同的結(jié)果。內(nèi)容是怎樣填的，基礎上，完成表格，（小麗獲勝涂色表。討論兔博士的問題，生4：她們有3次平的可能。們輸和贏的可能性相等。是紅球，也可能是黃球或籃球。生說的合理即可。中任意摸出2個，生討論，填寫結(jié)果，師巡視。找多名學生回答。全，可由其他學生補充。學生不多寫、不漏寫。思考判斷的機會。
【正文】 結(jié)果并交流。 師出示紅、黃、藍球各 2 個，放入袋中。 師：如果從中任意摸出 2 個球，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？先小組討論，然后把你們的討論結(jié)果寫出來。 生討論，填寫結(jié)果，師巡視。 師：誰來代表你們小組說說討論的結(jié)果？ 生： 我們認為有 6 中可能結(jié)果。2 紅、 2 黃、 2 藍、 1 紅 1 黃、 1 紅 1藍、 1 黃 1 藍。 找多名學生回答。如果回答不全，可由其他學生補充。 交流的過程中，指導學生思考過程和方法，使學生有條理地思考，清楚地表達列舉的隨機現(xiàn)象發(fā)生的所有可能結(jié)果， 師：你怎么想出的這些結(jié)果？ 生回答合情合理即可。師適時指導學生思考方法、思考過程，并指導學生不多寫、不漏寫。 師板書： 2 紅、 2 黃、 2 藍、 1 紅1 黃、 1 紅 1 藍、 1 黃 1 藍。 三、課堂練習 練一練。學生獨立思考完成。然后交流答案。 在理解題意的基礎上，給學生獨立思考判斷的機會。 師 ：請同學們默讀練一練。認真思考后完成。 生完成后交流。師適時指導。
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