【導讀】分別從這些盒子里任意摸出一個球,寫出從不同盒子里摸到綠球的可能性(用1,0或相應的最簡分數表示可能性)。在舉行中國象棋決賽前夕,學校公布了參加決賽的兩名棋手的有關資料。超市有多種口味的果凍:有草莓味、檸檬味、蘋果味。一份訂單,要求是:要在包裝袋中裝入若干個草莓、蘋果、檸檬三種口味的果凍,要求從包裝袋中摸到檸檬口味的果凍的可能性為61。2)如果這樣的地磚每塊元,購買這些地磚共多少元?的數學知識來幫笑笑解開這個疑團。同樣的速度經過一座1020m長的大橋,共需多少秒?
【總結】可能性的大小數學分別從這些盒子中任意摸出一個球,說一說從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說一說從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數字表示嗎?摸到白球的可能性呢?可能性為0可能性為1可能性為1可能性為0這一盒中摸到紅球和白球的可能性是多少呢?還能用
2024-11-09 21:31
【總結】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學目的: 1、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實際操作活動,培養(yǎng)學生的動手實踐能力。 3、通過學生的猜一...
2024-11-16 05:42
【總結】可能性的大小(1)生活中,有些事件我們事先肯定它一定會發(fā)生,這些事件稱為必然事件.有些事情我們能肯定它一定不會發(fā)生,這些事件稱為不可能事件;必然事件與不可能事件都是確定的事件.有些事件我們事先無法肯定它會不會發(fā)生,這些事件稱為不確定事件.不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的.回顧與思考判斷
2024-12-11 03:53
【總結】9月10日是教師節(jié)。后天本地有雨。地球每天都在轉動。扔一枚硬幣,背面朝上。(一定)(一定)(不一定)(不一定)太陽從西邊升起。判斷下面現象哪些是可能發(fā)生的,哪些是不可能發(fā)生的。不可能每天有地方下雨。判
2024-12-11 03:47
【總結】可能性教學目標:,并能用“一定”“不可能”和“可能”正確地描述這些現象。,觀察、推理能力,發(fā)散思維,小組合作及團結協作能力,運用所學的知識解釋和解決生活中簡單問題的實踐能力。,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)團結協作的團隊精神,滲透美育。、實驗等數學思想方法。教學重點與難點:體驗、描述生活中的確定和不確定事件。教具準備:有關
2024-11-28 10:18
【總結】可能性大小教學設計 可能性大小教學設計1一、設計思想 本節(jié)課學生是在對事情發(fā)生的確定性和不確定性有了一定的認識的基礎上,來進一步學習事情發(fā)生的可能性有大有小。對于事情發(fā)生的可能性大小的...
2024-12-06 22:47
【總結】第一篇:《可能性的大小》教學反思 《可能性的大小》教學反思 新課標中明確提出讓學生“學生活中的數學,人人學有用的數學,不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。統(tǒng)計與概率,作為《標準》規(guī)定的四個學習領域之...
2024-11-09 12:52
【總結】可能性的大小八年級(下冊)作者:王正東(鹽城市射陽縣長蕩初級中學)初中數學可能性游戲規(guī)則:先請4名同學來做游戲,其中2名同學是同桌關系,他們兩人中一人蒙上雙眼,其余3人在周圍轉圈,當中間蒙上雙眼的同學喊停時,他手指指向哪位同學,就算找到了這位同學.在一次游戲中,蒙上雙眼的同學一定能找到他的同桌嗎?
2025-08-05 01:02
【總結】可能性的大小一、說教材(一)教材分析(二)教學目標:1、知識目標2、能力目標3、情感目標(三)教學重點和難點:(四)教具學具準備:課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學生通過摸球、轉轉盤、設計轉盤等游戲活動,直觀感受事
2025-05-03 18:12
【總結】進才實驗小學江雷小組合作,每人摸2次,任意摸出一個方塊,記錄下摸到紅方塊和綠方塊的次數。盒中放入5個紅方塊,1個綠方塊小組摸的次數摸到紅方塊的次數摸到綠方塊的次數①②③④⑤摸方塊活動情況統(tǒng)計合計盒中放入5個綠方塊,1
2024-11-21 22:42
【總結】第一篇:可能性大小教學設計 信息窗:可能性 教學內容: 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學五年級下冊111-113頁。教材簡析: 本單元是在學生初步了解了確定現象和不確定現象,知道事件發(fā)...
2024-10-25 07:23
【總結】《可能性》的說課稿 今天,我說課的內容是九年義務教育新課程標準人教版的實驗教材,三年級上冊,第八單元的第一課時“可能性”,這部分的知識是在學生已初步感受了不確定現象的基礎上進行教學的。教材從學生的實...
2024-12-06 00:36
【總結】可能性的大小小學數學(人教版)三年級上冊123小紅希望一次就能摸出一個黃球,我們建議她從哪個盒子里摸?為什么?哪個盒子摸到黃球的可能性大呢?為什么?里面放了黃白兩種數量不一樣的球,摸到哪種顏色球的可能性大呢?猜一猜白球黃球共()次共
2025-05-06 18:09
【總結】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領專門去請教了幾位數學家,數學家們運用概率論分析后發(fā)現,艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數學的角度來看這個問題
2024-11-22 03:12
【總結】統(tǒng)計與可能性義務教育課程標準實驗教材五年級上冊拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結果記錄下來。(2)試驗完成后思考:正面朝上的次數與總次數的關系。操作要求:組別拋擲次數正面朝上次數組別拋擲次數正面朝上次數192103114
2025-08-04 13:37