7攜手共創(chuàng)家校教育橋梁講話(huà)稿-資料下載頁(yè)
2024-09-26 20:21本頁(yè)面
【正文】 因素。 起跑線(xiàn)上的非智力因素。（1）行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：做事有始有終；（2）做時(shí)間的主人：合理分配時(shí)間；生活有規(guī)律（3）自我反思：行為上彌補(bǔ)不足；學(xué)習(xí)上溫故知新（4）留心身邊的事物：學(xué)會(huì)觀察；學(xué)會(huì)欣賞（5）加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。（6）加強(qiáng)禮儀教育：用餐禮儀；說(shuō)話(huà)禮儀；待人之禮。 尊敬的家長(zhǎng)這些非智力因素直接影響到孩子知識(shí)、能力的獲取。一個(gè)好的家長(zhǎng)不一定非得要有多么高深的學(xué)識(shí)，但一定是一個(gè)注重品行教育的人，一個(gè)人格健全的人一定是一個(gè)有用的人。上上周在蘇州舉行的世乒賽上。一個(gè)成年人尚且要教練如此悉心引導(dǎo)，我們這些剛剛邁出起跑線(xiàn)的娃娃更是離不開(kāi)家長(zhǎng)們嘔心瀝血的培育，常言道：一分辛苦一分甜。守株待兔，的僥幸等待肯定是毫無(wú)收獲的。 作為教師我非常理解家長(zhǎng)的辛勞，我盡可能的做好本職工作，不把班級(jí)事務(wù)分?jǐn)倐€(gè)大家，更新博客，班級(jí)保潔等等，有的只希望家長(zhǎng)能滿(mǎn)滿(mǎn)的裝著孩子，切切實(shí)實(shí)的管理他們，嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，讓我們的做好孩子成長(zhǎng)道路上的“燈塔”。 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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