【導(dǎo)讀】教材第(19頁)例3及相關(guān)習(xí)題。1.掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用及簡便方法。2.能正確用這兩種方法進(jìn)行有關(guān)的簡便計(jì)算。(二)教學(xué)(19頁)試一試,用簡便方法算。本節(jié)你有什么收獲?1.填一填,再說一說自己的算法。1.1——9這幾個(gè)數(shù)字在下面算式中各出現(xiàn)1次,寫出這個(gè)乘法算式。行25人,一共有多少人參加表演?
【總結(jié)】你能提出什么問題?中巴車周一至周五共運(yùn)送旅客多少人?你能用兩種方法解決嗎?960×20×5=19200×5=96000(人)960×(20×5)=960×100=96000(人)960×20×5=960×
2025-11-02 01:27
【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡便運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):在現(xiàn)實(shí)情境中體會運(yùn)算律的普遍適用性,能靈活地運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便運(yùn)算。能力目標(biāo):經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展遷移類推能力,體會解決問題策略的多樣性,增強(qiáng)優(yōu)化意識。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真,講求方法,注重實(shí)效。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):判斷小數(shù)加減法是
2025-11-09 16:21
【總結(jié)】小數(shù)加減混合運(yùn)算第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題,發(fā)展應(yīng)用意識,同時(shí),體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.學(xué)會小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算,能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算,能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)過程教
2024-11-28 09:44
【總結(jié)】小數(shù)加減混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西南師大版)四年級(下)第108頁例3,課堂活動及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)123數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生多角度思考、解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)準(zhǔn)備根據(jù)例3情境圖制作的活動教具。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)探
【總結(jié)】探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo)結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征,探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括以及空間想象等能力,滲透對應(yīng)、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的教育。教學(xué)重點(diǎn)在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)難點(diǎn)在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入教師:我們認(rèn)識了很多的圖形,今天我們就
2024-11-28 09:43
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程,理解括號在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。3.感受四則混合運(yùn)
2024-11-28 09:46
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:教材第(76頁)例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》教學(xué)目標(biāo):1.通過具體的例子,使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1.填空:(1)里有()個(gè),里有()個(gè)0。01(2)里有
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】小數(shù)的意義第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。3.進(jìn)一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1.進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入1.師:在上節(jié)課我們
2024-11-28 09:45
【總結(jié)】小數(shù)加減混合運(yùn)算第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景,靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題,發(fā)展應(yīng)用意識,同時(shí),體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.在現(xiàn)實(shí)情景中,理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對小數(shù)加減法同樣適用,感受運(yùn)算律的普遍適用性。3.能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡便運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律
【總結(jié)】2、通常用s表示路程,v表示速度,t表示時(shí)間。你會表示他們之間的關(guān)系嗎?(寫出關(guān)系式)s=vtv=s÷tt=s÷vaba如果用s表示面積,用c表示周長,你能用字母分別表示出長方形和正方形的面積和周長嗎?長方形周長:C=2(a+b)長方形面積:S=ab正方形
2024-11-29 12:22
【總結(jié)】梯形第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。2.通過觀察、操作等活動,認(rèn)識梯形的一些特征。3.經(jīng)歷探索梯形的過程,了解它的基本特征,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。教學(xué)難點(diǎn)通過觀察、操作等活動,認(rèn)識梯形的一些特征
2025-11-09 19:35
【總結(jié)】小數(shù)加減法的簡便運(yùn)算西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡便計(jì)算,同學(xué)們結(jié)合我們學(xué)習(xí)過的整數(shù)加減法的計(jì)算方法,能夠?qū)⒄麛?shù)加減法的運(yùn)算定律應(yīng)用到小數(shù)加減法中,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。不計(jì)算,直接判斷下面哪些題的得數(shù)是整十、整百的數(shù)。37+6329+36++
2024-11-27 22:54
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊7C中小學(xué)課件本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡便計(jì)算,同學(xué)們要結(jié)合整數(shù)的簡便計(jì)算的方法,找簡單的方法來計(jì)算小數(shù)加減法,從而提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確率。7C中小學(xué)課件湊整練習(xí)7C中小學(xué)課件85-(15+68)48+25+52+175120-75-25用
2024-12-11 04:10
【總結(jié)】第一篇:乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算教案 乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算 ————第1課時(shí)乘法運(yùn)算律及簡便運(yùn)算(一) 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第12頁例 1、例2,第13頁課堂活動第1題,練習(xí)四第1,2題。 【...
2025-10-19 22:48