20xx秋人教版音樂七年級(jí)上冊(cè)第4單元唱歌黃河船夫曲word教案2-資料下載頁
2024-11-28 12:15本頁面
【導(dǎo)讀】１、大方自信的齊唱、對(duì)唱歌曲，唱出陜北民歌的韻味。３、在輕松的氛圍中，激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心熱愛我國的民歌藝術(shù)。了解陜北民歌與陜北人民生活之間的聯(lián)系。學(xué)生在音樂聲中走進(jìn)教室，坐定后繼續(xù)聽完。更是反映了人們的生活。阿寶在農(nóng)村長大，從小受到民間音樂的熏陶，他對(duì)陜北民歌非常。鐘情，聲音能竄高走低，將陜北民歌的魂植入人們的內(nèi)心。就讓我們一起走近陜北，走進(jìn)近陜北民歌。的秦巴山地，我們剛才聽到的音樂就是來自北部的陜北高原。比較城市—陜北高原，配歌曲伴奏。個(gè)小時(shí)的羊腸小道，喊話或?qū)Ω璩闪怂麄冏羁旖莸慕涣鞣绞健！饵S河船夫曲》唱的正是黃河上船夫們艱辛的生。首歌曲產(chǎn)生于陜北高原一帶，因而這一帶的方言使得陜北民歌具有鮮明的地域特征。神、思想、感情的結(jié)晶，是陜北人民生活情感最直接最真實(shí)的反映。不斷發(fā)揚(yáng)和壯大我國的民族文化！
【正文】 自己的心情，劃船時(shí)唱出心中歌為枯燥的生活解解乏。所以 歌曲的唱法應(yīng)該是隨意的、直白的、非常原生態(tài)的唱出自己的真情實(shí)感、宣泄自己的情緒。讓我們帶上對(duì)歌曲的理解，有味的唱一唱這首歌。 小組對(duì)唱，參與律動(dòng)。 師：整首歌曲有兩段歌詞？以什么演唱形式出現(xiàn)？（２段、一問一答） 師：讓我們扮演黃河上的船夫，按照一問一答的演唱形式唱出歌曲的韻味。 三、小結(jié)與延伸 小結(jié) 師：在陜北，人們的喜、怒、哀、樂哪一種情感都能用民歌的形式表達(dá)。無論是站在崇山峻嶺之巔，還是乘船行駛在洶涌澎湃的黃河之上，走在彎彎曲曲的山道里，或是行進(jìn)在一馬平川的大路上，到處都可以聽到順風(fēng)飄來的悠揚(yáng)歌 聲，這就是陜北民歌。它是陜北勞動(dòng)人民精神、思想、感情的結(jié)晶，是陜北人民生活情感最直接最真實(shí)的反映。陜北人的生活離不開民歌，陜北民歌反映著人們的生活。 欣賞民歌《黃河船夫曲》 師：而今，陜北人們的生活水平提越來越高了，陜北民歌同樣也隨著生活水平的發(fā)展而應(yīng)該有所改變。但是，我們要承認(rèn)的是不管人們生活水平如何改變，陜北民歌的魂還在，它依然是現(xiàn)代音樂創(chuàng)作的重要音樂素材。經(jīng)過新的配器、新的演唱形式、加入新的流行元素之后，又賦予了它新時(shí)代的氣息。 師：同學(xué)們，民歌是一個(gè)民族的寶貴文化遺產(chǎn)，讓我們繼續(xù)挖掘和了解我國各 民族的民歌，不斷發(fā)揚(yáng)和壯大我國的民族文化！
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