20xx秋人教版音樂七年級上冊第4單元唱歌黃河船夫曲word教案2(完整版)
【正文】 也罷、放羊也罷、劃船也罷，只要心中有感，便放開嗓子唱起來。他的聲音為什么會有這樣的特點？陜北民歌到底和陜北有什么聯系？就讓我們一起走近陜北，走進 近陜北民歌。 教學難點 ： 了解陜北民歌與陜北人民生活之間的聯系。 教學過程： 一、走進西部 音樂引路 課件播放電視劇插曲：趕路、放羊、送別、阿寶《山丹開花紅艷艷》片段 學生在音樂聲中走進教室，坐定后繼續(xù)聽完。 二、賞析陜北民歌 １、介紹地域環(huán)境 師：在我國的陜西省，以北山和秦嶺把陜西分成：北部的陜北高原、中部的關中平原和南部的秦巴山地，我們剛才聽到的音樂就是來自北部的陜北高原?！饵S河船夫曲》唱的正是黃河上船夫們艱辛的生活，體現了他們吃苦耐勞的性格，簡單的歌詞也許沒有太深的含義，但是唱歌為他們枯燥的劃船生活消除勞累與疲乏。 ４、四 聽方言、襯詞樂句的范唱，了解方言、襯詞 1）分析方言特點 師：在聽到這首歌的時候，哪幾句讓你一聽就知道是陜北方言？ 師：由于地域及生活習慣的不同，我國的語言形成了豐富的地方特點，即所謂的方言。 隨琴完整演唱，分析唱法：原生態(tài) 師：歌曲的唱法有很多種：通俗唱法、民歌唱法、美聲唱法，現在還有一種原生態(tài)的演唱方法，《黃河船夫曲》應該采用什么演唱方法？ 師：因為歌曲的內容是陜北人生活的寫照，他在趕路就唱趕路的歌、分別是唱送
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