20xx秋北師大版語(yǔ)文七上第4課天凈沙秋思練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 12:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．秋思：秋天的思緒。2．昏鴉：黃昏時(shí)回巢的烏鴉。3．?dāng)嗄c人：文中指流浪天涯極度憂傷的人。4．天涯：指極遠(yuǎn)的地方。5．殘霞：晚霞。6．寒鴉：天寒歸林的烏鴉。7．飛鴻影下：雁影掠過(guò)。8．嗈嗈：鳥(niǎo)類和鳴之聲。9．鶩：野鴨子。名香貫滿梨園”的作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸被譽(yù)為“元曲四大家”。與娼妓、乞丐相近的地位。一些走上仕途的文人，因受統(tǒng)治者的歧視，思想仍多苦悶。友”的生活，沉溺于山水之間，寄情詩(shī)酒。首散曲，其中《天凈沙秋思》堪稱“嘆世”之作中的代表，被譽(yù)為“秋思之祖”。括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”，每首能獨(dú)立，相當(dāng)。叫曲牌，表示不同的譜式，規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào)，另有題。小令的曲牌常是一個(gè)，即一首小令一個(gè)曲牌，也有例外。鮮明的對(duì)照，更加引發(fā)游子的戀家思親之情。寫景是為后面的人物出場(chǎng)營(yíng)造環(huán)境和氣氛的。
【正文】 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 8. 解析： 要從有哪些事物構(gòu)成圖畫，主體是什么，背景是什么等來(lái)考慮。 參考答案： 從整個(gè)構(gòu)圖看，前四句寫景，末一句寫人 。景是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。 9. 參考答案： 藤、樹(shù)、橋、人家、古道是靜景，鴉、水、風(fēng)、馬、夕陽(yáng)是動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相互輝映。落日余暉的明亮，深秋晚景的暗淡，色調(diào)一明一暗，相輔相成?；桫f歸巢襯托了游子歸宿無(wú)處，小橋流水人家的天倫之樂(lè)襯托了羈旅生活的艱難凄苦，感情上也成鮮明對(duì)照。 10. 參考答案： 陽(yáng)光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬(wàn)物充滿勃勃生機(jī)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天自然萬(wàn)物的熱愛(ài)和欣喜之情。 11. 答案示例： “ 迸 ” 字突出了筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力。 “ 偎 ” 字用擬人手法，寫出了花的嬌美。 12. 解析： 從詩(shī)中詞語(yǔ) “ 夜何長(zhǎng) ”“ 漫漫 ”“ 通夕響 ” 可知。 參考答案： 寫出了秋夜的漫長(zhǎng)。 13. 解析： 從詩(shī)句所創(chuàng)設(shè)情境及長(zhǎng)夜漫漫，月光清冷，蟲(chóng)響通宵，擔(dān)心親人可歸納。 參考答案： 凄清孤寂的心境。寂寞悠思的思想感情。 14. 解析： 做這類題，要深入詞句，圍繞小令表現(xiàn)的意境展開(kāi)想象。 答案示例：（ 1）我仿佛看到了條條枯藤纏繞著棵棵禿樹(shù)，凋零了的黃葉在蕭蕭的秋風(fēng)中瑟瑟地顫抖，黃昏的天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴 ?? 一片悲涼的秋景。（ 2）我仿佛看到了一座小橋，橋下有潺潺的流水，不遠(yuǎn)處還有升起裊裊炊煙的農(nóng)家小院，那里有安居 樂(lè)業(yè)的人們。（ 3）我仿佛看到了在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗艱辛的游子騎著瘦瘦的老馬， 在夕陽(yáng)西沉的余暉中，向遠(yuǎn)方踽踽而行。 15. 參考答案： （ 1）異 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 （ 2）揭示了詞人和征夫們的心理：思鄉(xiāng)而不能回，尚未達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1