20xx秋湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第7課跳竹竿教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-28 12:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】產(chǎn)生濃厚的興趣。歡迎來(lái)到今天的音樂(lè)殿堂，希望我們合作愉快！共度美好音樂(lè)時(shí)光。老師請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)跳繩，五位同學(xué)跳皮筋。請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們?nèi)w起立，一起體驗(yàn)一下跟隨音。樂(lè)節(jié)奏跳繩、跳皮筋的感覺(jué)。（進(jìn)行試練，在老師的引導(dǎo)下然后加進(jìn)音樂(lè)。請(qǐng)八位學(xué)生用跳繩代替竹竿進(jìn)行師生表演，老。師模仿跳竹竿不同跳法，從中自然地讓學(xué)生了解有幾個(gè)樂(lè)句。示情緒高興地唱。各小組跳竹竿的時(shí)候，聽到音樂(lè)聲停止，你的活動(dòng)也必須停止。《跳竹竿》是一首根據(jù)海南黎族民歌改編而成的歌曲，師從學(xué)生課間跳繩、跳皮筋活動(dòng)入手，層層深入，逐步突破完成。
【正文】 序地完成竹竿舞 。 ） 師：好，各小組的活動(dòng)立刻停止，回到位置坐好。（我們來(lái)表?yè)P(yáng)這兩個(gè)組的同學(xué)，沒(méi)有任何聲音紀(jì)律非常好。 ） （五）、小組展示及布置作業(yè) 師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)小小的比賽，好不好？生：好。 學(xué)生展示表演 師：每小組共選出六位同學(xué)。討論好了嗎？現(xiàn)在上場(chǎng)的是這組的同學(xué)，其他在一邊同學(xué)欣賞。（學(xué)生小組竹竿舞比賽） 師：好，下一組的準(zhǔn)備。 師：那組跳得最好??？生： ...... 師：每個(gè)小組都有跳得很棒的同學(xué)，他們?yōu)槭裁茨芴倪@么好啊？ 生：心里有 音樂(lè)。 師：對(duì)了，心里面有音樂(lè)，才能跳得好。今天我們學(xué)唱了黎族的民歌《跳竹竿》，還跳了什么舞蹈？（竹竿舞） 師：今天，同學(xué)之間發(fā)揚(yáng)了集體友誼精神，團(tuán)結(jié)合作的能力又得到了提高。下節(jié)課啊，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)黎族民歌和竹竿舞的創(chuàng)作練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回去收集一些有關(guān)黎族風(fēng)俗人情的知識(shí)卡片，下節(jié)課帶來(lái)，我們共同一起學(xué)習(xí)、研究，好不好？生：好。 師：下課。同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！生：老師再見(jiàn)！ 【教學(xué)反思】 《跳竹竿》是一首根據(jù)海南黎族民歌改編而成的歌曲， 師 從學(xué)生課間跳繩、跳皮筋活動(dòng)入手，要求學(xué)生跟隨音樂(lè)跳繩、跳皮筋，把握音樂(lè)節(jié)奏，初步體 驗(yàn)隨音樂(lè)跳的樂(lè)趣。接著學(xué)習(xí)敲打竹竿，學(xué)唱歌曲。層層深入，逐步突破完成。
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