【導讀】7數(shù)一數(shù)下面圖形按要求填空。(用三角板上的角比比看:下面各題左右兩個角,哪個。在○里填上“>”“<”或“=”)(10分)
【總結(jié)】二年級數(shù)學《角的認識》檢測試題一、判斷題1.下面圖形,哪些是角?哪些不是角?畫出√或×。2.下面哪幾個圖形是直角?是的畫√,不是畫×。二、填空題1.下面圖形各有幾個角,在( )里填幾。2.下面圖形中哪些角是直角?有幾個填在()里。3.下面圖形中有( )直角。4.數(shù)一數(shù)下圖有(
2025-04-04 03:05
【總結(jié)】二年級上冊數(shù)學乘法的初步認識 1、把加法算式改寫成乘法算式。 5+5+5=3+3+3= 4+4=6+6+6+6+6= 2+2+2+2=1+1+1+1+1= 2、按要求寫出算式。 (1)3個...
2025-03-31 22:01
【總結(jié)】小學二年級數(shù)學上冊長度單位練習題 姓名: 一、填空。 1、1米=()厘米 2、量比較長的物體,可以用()做單位,量比較短的物體,可以用()做單位。 3、在下面的()里填上合適的單位。 ??...
2025-04-01 01:27
【總結(jié)】第五單元觀察物體 一、他們看到了什么?請連線。 小華小杰小亮小明 小亮小紅小芳小明二、仔細看圖,把正確答案的序號填在()里。 左圖正面看,是圖()。 ① ③ ② ...
2025-04-01 02:33
【總結(jié)】小學二年級數(shù)學上冊練習題3篇 【篇一】小學二年級數(shù)學上冊練習題 一、填空?! ?、5+5+5+5=()×()=() 4×3=()+()+() 8×6=() 4個7連加的和是(),7加4的...
2025-04-03 12:06
【總結(jié)】二年級數(shù)學上冊第一單元《長度單位》練習題_________班姓名________成績__________一、填一填。(34分)1、量較長物體的長度,可以用()作單位。量較短物體的長度可以用()作單位。2、量物體的長度時,要把尺子的()刻度對準物體的一端,再看物體的另一端對著幾。3、1米=()厘米400厘米
2025-08-05 04:35
【總結(jié)】《角的初步認識》教學設計重興完小俞亞芬教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(二年級上冊)》第38~39頁例1、例2、練習八第1~4題。學時目標:知識與能力:1.讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)角、認識角的過程,知道角的各部分名稱。2.會用簡單的方法比較角的大小,初步學
2025-04-04 03:12
【總結(jié)】角的初步認識人教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.初步認識角,知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角。3.培養(yǎng)同學們動手操作能力,使同學們體會到數(shù)學來源于實踐的思想。.圖片中哪些地方有角?..................
2025-08-05 19:20
【總結(jié)】第一篇:小學二年級數(shù)學角的初步認識教案 小學二年級數(shù)學角的初步認識教案 教學內(nèi)容:教科書第112113頁,角的初步認識和說說做做,練習二十二第14題。 教學要求: 1、使學生初步認識角,知道角...
2024-10-27 22:58
【總結(jié)】小學二年級數(shù)學上冊口算筆算練習題 一、口算。 1)41-2=16+80=26+3=20+39=39-9=82-50=45+54= 72-9=80-4=6+30=18+9=59-3=70-40=8...
2025-04-02 01:31
【總結(jié)】第一篇:二年級數(shù)學上冊角的初步認識(公開課教案) 角的初步認識教學設計 教學目標: ,知道角的各部分的名稱,初步學會用尺子畫角。,引導學生從實體角過渡到數(shù)學意義上的角;讓學生通過觀察和摸角認識角...
2024-10-19 12:22
【總結(jié)】第一篇:二年級數(shù)學上冊角的初步認識教學設計 二年級數(shù)學上冊角的初步認識教學設計 作為一名教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程,使...
2024-10-28 21:34
【總結(jié)】第一篇:人教版二年級數(shù)學上冊《角的初步認識》教學設計 《角的初步認識》教學設計 大羅小學黃鳳清教學內(nèi)容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(二年級上冊)》第38~39頁例 1、例 2、練...
2024-11-04 17:12
2024-10-21 07:18
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.學會認識角。2.能夠熟練辨認角。找角做活動角頂點一個角有一個頂點,兩條邊。小小角,真簡單,一個頂點兩條邊。邊邊想一想:角有什么特點?()()()()()√√×
2024-12-13 18:22