20xx春冀教版數(shù)學(xué)四下第四單元多邊形的認(rèn)識word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:30本頁面
【導(dǎo)讀】辦法做一個三角形架和一個四邊形架。性，關(guān)于三角形你還知道哪些知識？個名稱是同學(xué)們應(yīng)該知道的，那就是底和高。學(xué)生舉例，師生給以判斷。生：三角形有3條邊、3個角和3個頂點(diǎn)。線，都可以得到一條高。小組討論，實(shí)際畫一畫。學(xué)生自己畫，教師巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)。師：我們學(xué)習(xí)了三角形具有穩(wěn)定性，現(xiàn)在來解決一個實(shí)際問題，看第2題。學(xué)生說方法，并說明為什么。有一類是有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn)：探索三角形的內(nèi)角和是180°。
【正文】 教 學(xué) 反 思 第六課時 組合圖形 教學(xué)內(nèi)容 組合圖形 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) （包括 知識、能力、非智力 因素及思 想教育等 方面） 在觀察、交流和操作等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷認(rèn)識組合圖形的過程。 認(rèn)識組合圖形，能把簡單的組合圖形分解成幾個基本圖形。 在從具體事物中發(fā)現(xiàn)圖形、分解組合圖形的過程中，發(fā)現(xiàn)初步的空間觀念。 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 重點(diǎn)： 認(rèn)識組合圖形，能把簡單的組合圖形分解成幾個基本圖形。 教具準(zhǔn)備 課時安排 7 課時 第 6 課時 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：誰能從形狀、顏色、圖案這三方面描述一下我國國旗的樣子？ 二、自主探索，合作交流 師：同學(xué)們描述的國旗真美呀！他是我們中華民族的象征和標(biāo)志，我們要熱愛國旗，愛護(hù)國旗。其實(shí)，各個國家都有本國的國旗，上面的圖案也很豐富，想看看嗎？ （出示：俄羅斯、捷克、巴西、科威特國旗。） 師：觀察，你從這四面國旗中找到了哪些圖形？ 師：上面這四面國旗是由我們學(xué)過的長方形、正方形、三角形、梯形、平行四邊形和圓形這些基本圖形組合而成的， 所以我們稱這些圖形為“組合圖形”。 （板書課題：組合圖形） 出示隊旗 師：其實(shí)在我們周圍也有這樣的組合圖形。這是什么？ 師：少先隊隊旗可以看做由哪些基本圖形組合而成的呢？用你準(zhǔn)備好的隊旗圖片分一分吧！ 師：誰來展示一下你是怎樣分的？ 生：我國的國旗是長方形的。樣色是紅的。上面有 5 顆五角星，其中有一顆大的，周圍有 4顆小的。 生 1：俄羅斯國旗是由 3個長方形組成的。 生 2：捷克國旗是由 1個三角形和 2個梯形組成的。 生 3：巴西國旗中有 1個平行四邊形、 1個圓形和1個長方形。 生 4：科威特國旗由 3個 梯形和 1個長方形組成。 生：少先隊旗。 學(xué)生在附頁中的隊旗圖中分一分，教師巡視。 實(shí)物投影展示學(xué)生分的情況。 課堂練習(xí) 小結(jié)及家庭作業(yè) 師：老師課下也將這些隊旗圖片分了分。出示： 這里有同學(xué)們分過的，也有同學(xué)們沒分的。同學(xué)們?nèi)绻信d趣的話，課下可以再進(jìn)行探索。 三、課堂練習(xí) 練一練第 1題 師：你能將練習(xí)題中的圖形分一分嗎？試試看。 練一練第 2題 師：自己分一分，算一算。 練一練第 3題 師：先觀察 ，在作圖。 師：這棵樹可以休止的畫下去，數(shù)學(xué)上稱它為畢達(dá)哥拉斯樹。 四、總結(jié) 師：說一說今天的收獲。 板 書 設(shè) 計 組 合 圖 形 教 學(xué) 反 思 教學(xué)內(nèi)容 我的拼圖 課 型 實(shí)踐課 第七課時 我的拼圖 教學(xué)目標(biāo) （包括 知識、能力、非智力 因素及思 想教育等 方面） 運(yùn)用學(xué)過的知識，經(jīng)歷設(shè)計、簡拼以及交流的過程。 能用基本圖形拼成簡單的物品。 在拼圖過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性，感受圖形的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng) 審美意識。 重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 能用基本圖形拼成簡單的物品。 教具準(zhǔn)備 長方形彩紙、膠棒、剪刀 課時安排 7 課時 第 7 課時 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 一、安全教育 剪刀刀尖不要對著同學(xué)，使用時小心不要剪到手。 二、照樣子，拼一拼 用 1 個圓， 1 個長方形（與三角形顏色相同）， 2個相同的直角三角形， 2個相同的長方形拼成一個機(jī)器人。 用 2 個相同的直角三角形（不同顏色），用 2個相同的直角三角形（相同顏色）， 1個長方形， 3 個相同的等腰三角形拼成一條魚。 用 1 個鈍角三角形， 2個長方形， 4 個小正方形，3 個大小不等的橢圓形， 2 個大小不等的等腰三角形和 2 個大小不等的長方形拼成一座小房子。 三、我的拼圖 自己設(shè)計，自主拼圖 四、展示學(xué)生作品 學(xué)生動手拼圖，教師巡視指導(dǎo) 課堂練習(xí) 小結(jié)及家庭作業(yè) 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思
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