20xx春北師大版語文七下第6課過零丁洋word教案-資料下載頁
2024-11-28 10:27本頁面
【導(dǎo)讀】1．解律詩特點(diǎn)，初步把握律詩基本常識。3．學(xué)會有感情地誦讀詩歌，能在誦讀中較準(zhǔn)確地把表達(dá)詩人的思想感情。歌的思想主題，并學(xué)會對名句進(jìn)行賞析，激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。課時安排：2課時。同學(xué)們，如今我們的祖國，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國家日益強(qiáng)盛，人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。國，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?276年任右丞相，被派往元軍營談判，被扣留。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫。進(jìn)兵江西收復(fù)了幾個縣城，使抗元形勢大為好轉(zhuǎn)。年1月9日在柴市從容就義。此詩是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志。以稱竹簡為汗青。國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運(yùn)也動蕩不安，國家命運(yùn)和個人命運(yùn)緊密相連，
【正文】 （鄭思肖《畫菊》） 生當(dāng)作人杰 ,死亦為鬼雄。（李清照《烏江》） 王師北定中原日 ,家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》） 粉身碎骨渾不怕 ,要留青白在人間。（于謙《石灰吟》） 人不可有傲氣，但不可無傲骨。（徐悲鴻） （課堂預(yù)測：這一環(huán)節(jié)學(xué)生可能會有很多事例和詩句，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生中有資料的情況比較多，這部分可抽學(xué)生回答。另外教師可按以下分類：舍身取義的人生觀，堅貞不屈的民族觀，以身殉國的浩然正氣。這樣可避免混糊重復(fù)。） 五、師生共同有表情地朗讀詩歌。 六、能力遷移。 運(yùn)用已學(xué)知識朗誦并賞析自己課外收集到的愛國詩歌一首。 （一）在小組里有感情地朗讀自己課外收集的愛國詩歌，學(xué)生互相點(diǎn)評。 （二）小組 各推薦一名代表向全班同學(xué)推薦課外收集的愛國詩歌，并說出推薦理由。 （三）學(xué)生互評，教師小結(jié)，以肯定成績、鼓勵為主。 七、課堂總結(jié)。 同學(xué)們，一曲《過零丁洋》讓我們的內(nèi)心受到了深深地震撼！文天祥的軀體倒下了，但是他的精神卻升上了歷史的高度。在這樣和平安定的年代里，我們應(yīng)該更愛我們的祖國。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，勤奮進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，為振興中華打好堅實(shí)的文化基礎(chǔ)。愿同學(xué)們早日成材，夢想成真！ 八、布置作業(yè)。 （一）反復(fù)朗讀，背誦全文。 （二）再讀全詩，思考本詩給了你哪些啟發(fā)，寫 一篇讀后感， 500字左右。 附：板書設(shè)計 首聯(lián) —— 回顧一生 深摯沉痛 《過零丁洋》 頷聯(lián) —— 國破家亡 坎坷辛酸 丹心垂史 （述懷詩） 頸聯(lián) —— 追憶過去 悲憤憂懼 映照千古 尾聯(lián) —— 感嘆眼前 以死名志 激情慷慨
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