20xx春北師大版語文七下第五單元海燕-資料下載頁
2024-11-19 14:34本頁面
【導(dǎo)讀】散文詩體裁特點。動為載體來引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究。學(xué)習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者勇敢無畏的革命樂觀主義精神。這種水鳥叫什么名字呢？今天我們就一起走進高爾基的《海燕》，去感受世界之最強音?！皶ù蟊绕础?。恭喜同學(xué)們順利進入第二關(guān)---分享大本營。大家對課外搜尋任務(wù)完成的很不錯，也很全面。間可以看看高爾基的作品。作為散文詩，尤其要重視朗讀，只有朗。讀才能讓我們深刻理解它的意蘊。這會我們即將要闖入的是第三?！按刁摹保x讀自己最喜愛的片斷，并說說原因。學(xué)生回答，教師給予點撥。段在人民面前最終也不靈了。海燕形象仍有不朽的生命力。并獲得了怎樣的人生啟迪的。觀望者要冒風險，卻有到達成功彼岸的希望。
【正文】 力量了 師：還有一個 暴風雨指什么呢？ 師：很正確。……大家剛才把這些謎語全猜對了。實際上這里面正是運用了一種文學(xué)表現(xiàn)手法，那就是 —— 生（齊）：象征！ 師：對。大家再合作探究一下，從剛才的猜謎語活動中大家 能發(fā)現(xiàn)“象征”是 怎么 回事？ 師： 好，下面我們來看這些形象都象征了什么 出示幻燈片 五、拓展遷移，體驗升華。 師：斗轉(zhuǎn)星移，逝者如水。轉(zhuǎn)瞬間，一百多年過去了，俄國的現(xiàn)狀與百年前相比早已面目全非！但是，高爾基筆下的 這世界最強音 海燕形象仍有不朽的生命力。 在每一個人的 生命歷程 中， 都會 有各種 各樣“暴風雨”的考驗，面臨 學(xué)習 生活的暴風雨，你是如何做一只勇敢的“海燕” 呢 ？ 師：同學(xué)們說出了自己的心聲，表明了自己的決心。 出示幻燈片 六、作業(yè)布置： 請大家以“暴風雨”為話題 寫一篇 600字左右的文章 ，來講講自己的故事，談?wù)?自己在生活中曾經(jīng)遭遇過哪些暴風雨，又是如何面對，并獲得了怎樣的人生啟迪的。 最后 老師想用 一句話來結(jié)束本堂課， 希望能和同學(xué)們共勉。（ 出示幻燈片 并播放歌曲《真心英雄》） 我們一起來朗讀 ： 航海者雖然比觀望者要冒風險，卻有到達 成功 彼岸的希望。奮斗吧，做勇敢的海燕！
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