20xx春教科版科學(xué)四下44觀察、描述礦物一word說課稿-資料下載頁
2024-11-28 03:55本頁面
【導(dǎo)讀】本次說課的內(nèi)容是四年級下冊《巖石和礦物》單元的第四課《觀察、描述礦物》。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了巖石專題以后，知道了“巖石是由一種或幾種礦物組成的”。知識基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)的，是礦物專題的起始課。開展礦物探究活動的必要技能?！队^察、描述礦物》一課教材安排了兩部分活動內(nèi)容，對學(xué)生來說，“條痕”是一個(gè)全新的概念，也是一個(gè)容易混的概念。同樣，條痕的觀察方法也是新的，需要在瓷板。際情況，將10個(gè)等級簡化為4個(gè)，即“軟、較軟、較硬、硬”。顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特點(diǎn)，也是識別礦物的重要依據(jù)。教師出示鐵黑色的赤鐵礦，讓學(xué)生觀察顏色；再在瓷板上摩擦，觀察條痕顏色。通過分析觀察記錄，總結(jié)出顏色和條痕的顏色有的礦物相同有的礦物不同。礦物顏色和條痕的方法的異同，進(jìn)而提出：遇到礦物顏色和條痕不同色時(shí)，哪個(gè)更可信？所以，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，條痕的觀察與顏色的觀察緊密結(jié)合，
【正文】 經(jīng)驗(yàn) 背景 ，對外部信息進(jìn)行主動地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。所以，我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，條痕的觀察與顏色的觀察緊密結(jié)合，兩種硬度的比較方法前后聯(lián)系。新方法的學(xué)習(xí)都是在充分激活學(xué)生原有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。讓學(xué)生通過新、舊知識經(jīng)驗(yàn)間的聯(lián)系比較，建構(gòu)新的觀察方法，取得很好的教學(xué)效果。 （二）學(xué)習(xí)的新方法要及時(shí)進(jìn)行操練實(shí)踐。 “紙上得來終覺淺 ,絕知此事要躬行 ”。技術(shù)方法的學(xué)習(xí)決不是紙上談兵可以實(shí)現(xiàn)的，及時(shí)操練實(shí)踐才能讓學(xué)生真正掌握。在本課中，每一種新方法學(xué)習(xí)后，我馬上安排學(xué)生進(jìn)行分組觀察實(shí)踐。在分組實(shí)驗(yàn)中，既讓學(xué)生熟練掌握觀察礦物條痕和硬度的方法，又對新方法有了深入的理解。通過及時(shí)的分組實(shí)驗(yàn)，使教學(xué)重點(diǎn)突出并且落實(shí)。 （三）要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新、舊方法的比較。 新技術(shù)的掌握需要學(xué)習(xí)者通過新舊經(jīng)驗(yàn)方法間的反復(fù)、雙 向作用，建構(gòu)屬于自己的知識。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生 “比較研究礦物顏色和條痕的方法的異同 ”， “比較兩種測試硬度方法的異同和優(yōu)缺點(diǎn) ”。使學(xué)生對新、舊觀察方法的區(qū)別和聯(lián)系，有深入的了解。同時(shí)，也弄清了學(xué)習(xí)新的觀察方法的意義，突破了教學(xué)的難點(diǎn)。 補(bǔ)充說明：蘇善根的說課在余姚市科學(xué)說課比賽獲第一名。
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