7在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)-資料下載頁
2024-09-26 03:37本頁面
【正文】 課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。 二、創(chuàng)設(shè)操作活動情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與到學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，為他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維提供支持。數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維是從人的動作開始的，切斷了動作和思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展，實(shí)踐操作最易于激發(fā)學(xué)生的思維和思想，使學(xué)習(xí)變成兒童的精神追求。數(shù)學(xué)教學(xué)中為學(xué)生提供動手操作的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生通過摸一摸、剪一剪、數(shù)一數(shù)、拼一拼……掌握思維的方法，促進(jìn)思維的發(fā)展。通過活動，促使兒童產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度，調(diào)動原有的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考。在思考中掌握知識，在掌握知識中發(fā)展思維能力，使學(xué)習(xí)變成一種主動的探索過程。在這樣的操作活動情境下，學(xué)生興趣盎然，能在操作的過程中有所感悟，有所創(chuàng)新。 第4頁 共4頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1