20xx秋魯教版語文九上第10課落葉word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-28 02:14本頁面
【導(dǎo)讀】巧妙的開場白可以吸引學(xué)生注意，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。既具有直觀的沖擊力又鍛煉了學(xué)生的發(fā)散。思維，然后問著名的當(dāng)代作家賈平凹看到了落葉想到了些什么？走進(jìn)課文，融入課文的情境。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是讓同學(xué)們初步感知一下課文內(nèi)容，充分利用多媒體技術(shù)，把音、像、畫巧妙的結(jié)合在一起。通過老師、同學(xué)的深情朗讀，讓同學(xué)們沉浸在。美的文字、美的圖畫、美的氛圍中，感受到抒情性散文的魅力。同學(xué)們在解答的過程中，教師配以簡筆畫的板書，直接理清文章的脈絡(luò)。接下來品味落葉的美做了很好的鋪墊。語文工具性和人文性統(tǒng)一的特點(diǎn)。章深刻的哲理和人文內(nèi)涵，不自覺的就被落葉所感動。為落葉“凋落自己，換來。新生，贏得成長”的偉大精神而折服。其中加以“比喻”“擬人”的仿句、填空。小練習(xí)，提高了學(xué)生運(yùn)用此類修辭手法的能力。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要在于提升學(xué)生對生命的感悟。意識到落葉精神的偉。大后，由物及人，由課文外延到生活。精神的人，進(jìn)一步理解本文的主題。
【正文】 僅有歡樂還有痛苦，歡樂和痛苦是相生相成的，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。正如：水 道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過長變的四時。快樂固然 興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是 “ 愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。 ” ?? 同學(xué)們可以聯(lián)想與之有關(guān)的人物形象，教師配發(fā)圖片，加深對生命哲理的認(rèn)識。 附：遷移訓(xùn)練： 賈平凹先生從落葉中感悟到了生命的真諦，那么我們也爭作一個小賈平凹，看看大家能不能從普通的自然現(xiàn)象中感悟到生命的真諦！ ? 讀懂了流星，我感悟到了 _____________________________。 ? 讀懂了小河，我感悟到了 _____________________________。 ? 讀懂了春蠶， 我感悟到了 ______________________________。 ? 讀懂了 ____, 我感悟到了 _____________________________。 ?? 意在鼓勵學(xué)生多觀察、多積累，養(yǎng)成善思的好習(xí)慣。作一個 “ 心靈豐富 ”的人。 讀懂了流星，我感悟到了在短暫的生命中我們要留下光輝的足跡，讓生命綻放出永恒的光芒。 讀懂了小河，我感悟到了我要不斷的向前奔流，不論遇到巨石的阻隔，夾岸桃花的誘惑，我都不放棄自己的理想，勇敢的追求自己的理想，最終流入大海，因為我知道不是每一道江流都能入海，不流動的 便成了死湖。 讀懂了春蠶，我感悟到了人生也要如春蠶一樣到死絲方盡。做一個對社會、對人類有用的人。 ?? 作業(yè) v 請就你熟悉的某種自然現(xiàn)象，寫一段文字，談?wù)勛约旱母惺堋? v 2 號附加： 結(jié)合冰心的《談生命》，勃蘭兌斯的《人生》，以及王鼎鈞的《那樹》，譜出一首生命的贊歌，寫出自己對生命的感悟。
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