20xx春蘇少版音樂一下第八單元夏天的池塘word單元教案-資料下載頁
2024-11-28 02:09本頁面
【導(dǎo)讀】1．能夠用整齊活潑的聲音演唱《愛唱什么歌》和《螢火蟲》。樂的基本情緒及藝術(shù)表現(xiàn)力，并對(duì)民族音樂產(chǎn)生興趣。歌詞中的象聲詞生動(dòng)地刻畫出相關(guān)小動(dòng)物的形象，表達(dá)了小動(dòng)物們愉快的心情。寧靜的池塘邊，一場動(dòng)物音樂會(huì)馬上開始啦！拍一拍，進(jìn)入音樂會(huì)現(xiàn)場。的掌聲歡迎動(dòng)物音樂家們的到來。六、聽《愛唱什么歌》的音樂伴奏，邊唱邊離開教室?！段灮鹣x》是一首四三拍的歌曲，一段體結(jié)構(gòu)。伴找一個(gè)最舒服的地方坐下來，聽，螢火蟲唱歌了。師；今天在螢火蟲的引領(lǐng)下我們參加了很多音樂活動(dòng)。小小的螢火蟲生命非常短暫，但在短暫的生命里還無。大家一起去池塘邊，去聞一聞那滿池荷花的香氣。
【正文】 啊，多么美的夏天，多么美的池塘！今天老師就和大家一起去池塘邊，去聞一聞那滿池荷花的香氣。請(qǐng)聽歌曲《聞著荷花的香氣》，請(qǐng)你邊聽邊想象一下你的眼前仿佛出現(xiàn)了哪些美麗的池塘景色？ 討論：誰來說一說，你仿佛看到了哪些美麗的景色？（池塘邊綠綠的 垂柳、飛舞的蝴蝶、接天的荷葉，盛開的荷花、游動(dòng)的金魚、 …… ）你還聽到了哪些聲音？（小鳥歌唱的聲音、青蛙呱呱的叫聲、樹枝隨風(fēng)舞的沙沙聲 …. ） 復(fù)聽歌曲感知歌曲情緒； 個(gè) 性 修 改 同學(xué)們 描繪的池塘可真美！有美麗的荷花還有歌唱的小鳥，我們?cè)僖黄饋碜屑?xì)聽一聽歌曲唱了些什么？歌曲里的小朋友心情又是怎么樣的？ 討論：歌曲中唱了些什么 ？（夏天來了，空氣里彌漫著荷花的香氣， 小朋友想變成蜻蜓、蝴蝶繞著荷花飛舞，變成金魚在水里遨游）歌曲中的小朋友心情是怎樣的 ？（高興，歡快） 再聽歌曲表演抒發(fā)感情： 眼前是美麗的池塘，耳邊是優(yōu)美的歌聲，聞著這荷花的香氣，這個(gè)夏天似乎不再那么炎熱。掠過涼涼的池水，拂著微微的輕風(fēng)，這美麗的池塘讓我們心曠神怡，讓我們?nèi)滩蛔碣澝浪≌?qǐng)大家一起跟著音樂唱一唱，演一演， 把你內(nèi)心的喜悅之情表達(dá)出來吧。 四 、欣賞民樂合奏《夏之夜》 整體欣賞，讓學(xué)生在音樂聲中描述夏夜景色，說說夏天的夜晚大家都會(huì)干些什么，并說說在夏夜的心情。 再次欣賞《夏之夜》，并播放有關(guān)多媒體課件，試著說說你聽出是什么樂器在演奏嗎？樂曲分幾部分，（ ABA’）情緒呢？ 師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂器課件邊介紹樂曲內(nèi)容。 完整欣賞樂曲，感受生活的美好。 課后讓學(xué)生充分發(fā)揮想象畫一幅夏夜圖。 五 、 課堂小結(jié)
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