20xx春蘇少版音樂二下第六單元巧嘴巴word單元教案-資料下載頁
2024-11-28 12:48本頁面
【導(dǎo)讀】表演大膽、投入。和音樂形象的作用。生學(xué)會在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。同的節(jié)奏與速度可豐富表達(dá)方式，并為以下繞口令學(xué)習(xí)起到示范與鋪墊作用。子拌嘴的情景，并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。熟悉歌曲內(nèi)容，并且不公布謎底，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；钴S課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的表演能力。
【正文】 標(biāo)： 通過聽《唱大戲》和念念白，了解戲曲的打擊伴奏樂器，初步接解與了解戲曲鑼鼓經(jīng)。 綜合拓展本單元的內(nèi)容，說出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老師的幫助下，在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美。 教學(xué)重點：跟著《唱大戲》的音樂準(zhǔn)確地念念白。 教學(xué)難點：用自己的方式來表演本單元中的“巧嘴巴”。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 學(xué)生聽《唱大戲》進(jìn)教室入座 安定情緒，師生問好。 二、學(xué)習(xí)《唱大戲》 情境導(dǎo)入 師：前幾節(jié)課，我們跟很多的動物巧嘴巴做了好朋友。今天，老師又帶 來了一個新朋友，你們聽聽它的嘴巴巧不巧。 教師拿出一件戲曲打擊樂器，如鑼、釵等，敲出豐富的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的興趣。 師：同學(xué)們，你們知不知道，這件樂器在什么情況下用得比較多？ 生回答戲曲。 欣賞舞蹈《姥姥門前看大戲》，引出歌曲題目《唱大戲》 【設(shè)計意圖】：在導(dǎo)入的同時，初步了解戲曲中的打擊樂器。 師：你們有沒有看過唱大戲？今天，我們就一起去看唱大戲吧！ 聽聽《唱大戲》，感受樂曲中蘊含的戲曲元素。 跟著《唱大戲》的音樂念一念歌曲中的念白。 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生知道并初步接觸戲曲鑼鼓經(jīng)。單并不要求 掌握。 三、綜合拓展 師：在這一單元中，我們認(rèn)識了那么多的巧嘴巴，同時你們的嘴巴也越來越巧了，那你們還 記得這些巧嘴巴都唱了些什么呢？（生回憶所學(xué)過的內(nèi)容） 師：其實，在我們的生活中，有著很多的巧嘴巴，這要靠同學(xué)們不斷地去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 【設(shè)計意圖】：所學(xué)的內(nèi)容有個整體的把握，知道本單元學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找音樂。 師：呀，所有的巧嘴巴都到這兒來了，我們一起來開個聯(lián)歡會吧?，F(xiàn)在請同學(xué)們選一個你最喜歡的內(nèi)容，可以自己一個人獨自表演，也可以和好朋友一起表演。老師給你們一點時間準(zhǔn)備一下，要 拿出最好的水平來哦！老師這里還準(zhǔn)備了小小的獎勵呢！ 生：自由組合排練，并踴躍上臺表演。 老師根據(jù)表演的情況，評出各獎項，如：大大方方獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳效果獎、最佳節(jié)目獎等等。
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